<h3> 阳春三月，新的学期开始了，新的一轮校本教研也将拉开帷幕。</h3><h3> 本学期,我校的校本教学研究以新课程理念为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以教师为研究的主体,是一种理论指导下的实践性研究,即注重切实解决实际问题,又注重概括提升,总结经验,探索规律,开拓创新。</h3> <h3> 司泽丹老师主讲了《北京的春节》，把北京的热闹场景再现了在我们眼前，并用了自主，合作，探究的学习方式，学生的思维活跃，想象丰富。</h3> <h3> 黄华老师主讲了《手指》一课，学生多读，多思，明白了五根手指伸出来有长短，可是团结起来力量大的道理。</h3> <h3> 张俊峰老师的《棉花姑娘》，既注重了学生的语文语言文字的训练，又注重了学生的朗读训练，学生的语文素养得到了提高。</h3> <h3> 高阳老师讲的是一节口语交际课《打电话”。在课堂上，高老师教会孩子打电话要有礼貌，讲清楚。整堂课师生互动，生生互动，显得那么兴趣盎然。</h3> <h3> 吴小琴老师也讲的是一节口语交际课《长大以后做什么》，在课堂上吴老师创设了多个不同层次的交际情景，从易到难，使学生在双向互动的实践中提高交际能力。</h3> <h3> 陈永杰老师讲的是一篇童话故事《小壁虎借尾巴》，陈老师那字正腔圆的普通话，使他们班的孩子个个普通话也是非常棒的哟！</h3> <h3> 马英老师讲的是一节一年级的识字课。她那幽默风趣的语言和组织教学的能力都让人不由得产生佩服。一二班的孩子在马老师的带领下认识了形声字，象形字。</h3> 陈敏老师和马英老师讲的同一节识字课，可是两位老师各有千秋，陈老师采用各种采用各种形式认识了本文的形声字，发现了形声字的造字特点，并学会了写形声字。<h3><br></h3> <h3> 花开花落是一季,更是一个漫长的过程,花儿的绽放需要一个过程,在这个过程中语文组经历了风雨的洗礼,品尝了阳光的温润,组内每一位老师都是兢兢业业、踏踏实实。老师们“痛并快乐着”，快乐会孕育灵感,幸福会激荡奇迹,就在这其乐融融的教研活动中,我们共同编写了一个又一个小故事……</h3>