吸收性心智 ———每个孩子都是神奇的孩子

柒晓虫虫🍭👼

感谢我的家人一路的支持，特别是我的婆婆和妈妈。🙆 🙆 谢谢你们帮我照顾对对٩(๑^o^๑)۶。谢谢我的先生对我读博之路的支持和鼓励。

  我们在生活中，总是会遇到或感慨一些所谓的“别人家的小孩”，最近在大陆很火的抖音软件上又看到一个小孩才4岁就可以画很多动物，有的画起来甚至比自己还好，就在感慨怎么这么厉害，于是我立马拿起手机给先生微信电话告诉他要培养儿子的画画能力，人家的孩子超级棒之类的话。后来冷静下来想到蒙特梭利的一些话又觉得自己非常可笑。一时间感到非常的难过，因为想到0-3岁这个阶段我没有好好陪伴在孩子身边，又想到那天课上老师说的四个字“来日方长”，眼泪经不住流下来。我这种就是最典型的中国式父母。一方面我希望自己的孩子可以在快乐中成长，可以尽情的发挥自己的天性和创造力，一方面我又希望他不落后于其他孩子。6个月的时候我就带他去早教中心，都还不会坐，躺地上看那些老师们手舞足蹈的，自己上了几次课又觉得无聊，觉得他们的教学方法重复又没新意。真的是一个内心极其矛盾的家长。

　　我最喜欢的蒙氏教育的一个理论就是：作为家长我们可以做的是预备好环境、预备好自己，做一个引导者的角色，而非权威式的介入，要学会等待，等待孩子透过自己内在的能量去探索、去学习。
　　通过看书我了解到人之所以成为万物之灵，是因为具有其他动物所没有的“吸收性心智”，而这是一种与生俱来的能力，是一种下意识的不自觉的感受能力。无意识的心智可以具有丰富智慧，所以才能从认识环境开始，取得令人惊奇的成就。在生命的头几年，孩子通过与周围环境的密切接触和情感联系，积极地从周围环境中吸收各种知识，成为自身心理的一部分，从而形成自己的个性和行为模式。
　　

　　所以一直以来你觉得自己很棒，你把孩子教会了，其实并不是你的能力，不是你的功劳。如果你觉得自己很棒，那么那些没有教会的孩子你也应该有办法教会。我们能做的就是不断的给孩子预备环境，引导孩子，发现孩子的学习特色。

　　关于孩子我们知道的真的太少，因为每一个孩子本身就是神奇的孩子。我不在的两个月，我的孩子已经学会了表达，学会了跟大人沟通对话，甚至会说出很多出乎你意料的语句，而这些语句你发现并不是我们教的。这大概就是“吸收性心智”了吧。