<h3> 为促进我中心校幼儿园教学质量的全面提升，进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师的教育教学水平，促进教师们专业化的快速成长以便更扎实有效地开展幼儿园集体教学活动。4月17日，在中心校领导的支持下，我园开展了课堂观摩研讨活动，向前来交流的兄弟园同仁们展示了三节集体教学活动。</h3> <h3> 活动前，老师们都作了充分的准备，她们认真选课、精心备课、细心研课，认真虚心地相互“取经”。老师们结合各班情况利用园所环境资源将《指南》的课程理念渗透到教学环节中。结合自身专业及教学风格，积极且认真地备课准备教具，并借以运用现代化教学手段精心设教学活动，充分利用多媒体、图片等，以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情等，激起幼儿的学习兴趣。</h3><h3> 活动中，教师们运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受。通过多元化的教学方法，孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了新知识。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 观摩活动结束后，执教老师们针对活动中出现的问题先进行自评，然后由其他教师提出活动的优点以及对活动的建议和意见，之后中心校董老师对活动做了详细的点评。我园保教组长赵老师结合自身经验为大家讲解如何设计和实施有效的集体教学活动。</h3><h3></h3> <h3> 听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进教师们的教学积极性。</h3><h3> 此次活动不仅为执教老师提供了一个展示的舞台，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，使她们在教学方面得到了磨炼、提升，迅速成长，同时也推进幼儿园整体教学水平不断提高。</h3>