<h3> 主办单位:岳阳市教育科学技术研究院</h3><h3> 承办单位:东方红小学 </h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> 四月，我们呼吸着春天的气息；四月我们沐浴着阳光的温暖；四月我们相约在东方红小学，举行“2019年岳阳市城区义务教育骨干教师示范教学活动暨课堂教学改革研讨活动”。</h3><h3> 本次活动以“用好统编教材，落实学科素养”为主题，加深老师对统编教材的认识。活动迎来了城区各个学校700多位语文老师前来观摩学习。</h3> <h3 style="text-align: center;">准备篇</h3><h3> </h3> <h3> 为了让听课老师都有所收获，三位上课的老师认真研读课标，钻研教材，一遍又一遍的试教，几易其稿。</h3> <h3> 与此同时，东方红语文组老师很早就开始积极准备，大到上课班级的调配，小到茶水的准备，事无巨细，只为给上课与听课老师提供最舒适的环境。</h3> <h3 style="text-align: center;">展示篇</h3> <h3 style="text-align: center;">刘灿老师示范课</h3><h3 style="text-align: center;">《荷叶圆圆》</h3> <h3> 刘老师的课堂从《小池》到荷叶，从形状到颜色，从直观到入心，从字到文……刘老师领着小朋友一步一步走近，启思，在情境中朗读，在情境中想象，学生仿佛就是那一颗颗小水珠，一只只小蜻蜓，整堂课童真童趣，又润物无声。<br></h3><h3> 刘老师注重随文识字，教字得法；词语积累，厚积薄发；情境引读，读得入情入境，读得情趣盎然；关注语言表达，引导用不同的句式表达同一意思。这堂课给我们带来的一池清凉与美丽！</h3> <h3 style="text-align: center;">王师老师示范课</h3><h3 style="text-align: center;">《我是一只小虫子》</h3> <h3> 王师老师的课堂一个大写的趣。导入时猜梦的趣；学字时引入故事，肢体动作的趣；连难登大雅之堂的几个生字都被学的活灵活现，趣味十足；老师的评价语也一个趣字了得。不仅有趣，她还将知识点落到实处，精准教学，真正看到属于孩子自己共生的课堂。<br></h3><h3> 在这堂课里王师宛如一只大虫子，带领一大群小虫子，快乐地飞翔在知识的花园，春天里的童话，如诗如画，也把听课老师带入到了美好有趣的虫子世界中。</h3> <h3> 就在我们在为王师老师喝彩的时候，永不满足的她在课后马上与师傅进行交流探讨。</h3> <h3 style="text-align: center;">宋乐乐老师的示范课</h3><p style="text-align: center;">《小真的长头发》</h3> <h3> 《小真的长头发》是一个很有趣的想象故事，宋乐乐老师引导学生聚焦课文的言语形式，在慢下来，等下去的课堂节奏中，启悟孩子们发现想象、关联、夸张、动作等丰富表达的小诀窍，领悟到语文技能，达成“教材就是个例子”目标，值得我们学习。</h3><h3> 她带着孩子们遇见想象、走近想象，师生在充满游戏的欢愉中，领略想象的美妙探险，进入别样的童心世界。</h3> <h3 style="text-align: center;">收获篇</h3> <h3> 如果说选手们的展示带给我们的是感官的享受，外在的冲击，那么，专家的点评将要带领我们透过现象，探求根本，引发我们更深层次的思考。</h3><h3> </h3> <h3> 在东方红小语群内，老师们也展开了热烈的讨论，大家各抒己见，分享课堂带给我们的收获。</h3> <h3> 听课的所有老师认真填写调查问卷，从调查结果来看，老师们收获都非常大，同时老师们也说出了使用统编版教材的困惑，相信在一次又一次这样的活动中老师们会有自己更多的思考。</h3> <h3> 岳阳市教科院语文教研员吴主任对统编版教材使用中需要关注的几个问题进行讲解，她从关于文本的价值追求，关于文体意识和资源拓展；关于角色立场这几个方面提出了:是学完课文还是培养能力；是广种薄收还是精准定位；是面面俱到还是一课一得；是统一模板还是个性定制；是拿来就好还是有效选择等问题，让我们深刻地感受到教学改革，关键在于观念的更新。</h3> <h3> 虽然教材是新的，但教育教学的心是热的，相信我们在研讨统编版教材之路会越走越好，越走越宽。</h3><h3> 感谢给我们带来精彩课堂的三位老师，感谢幕后默默付出的老师，感谢远道而来听课的老师。</h3> <h3>摄影:刘颂 袁满</h3><h3>文字编辑:皮力</h3>