教学相长，薪火相传——莆田二十四中举行师徒结对子启动仪式

浅笑安然

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　　青年教师的教育教学质量，直接影响和决定着学校的整体教育教学水平，青年教师的思想、政治、业务等方面的素质将决定学校发展的前途和命运。为充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师的迅速成长，我校于4月16日下午举行师徒结对子启动仪式。

　　教研室陈桂盛主任宣读了《莆田第二十四中学“师带徒”实施方案》。明确了师带徒活动的工作目标、师徒条件，介绍了师带徒活动的实施步骤、管理机制、领导机构。

　　林伯雄副校长宣读了16对师带徒结对子名单，对师带徒活动提出具体要求。他指出师带徒活动关键不在于形式，而在于行动，在于内容，更在于教育教学工作中把小事做实，细节做精，把每一个脚印踏得实在。要求每个师傅每周听徒弟1—2节课，一学期必须听15节课，并且要做好听评课的记录，通过听课、评课、解题析题、教研等多种形式，进行师徒间的学习、交流。

　　青年教师代表曾丽钦发言。她代表年轻教师，代表徒弟们向学校领导和师傅们保证，一定会珍惜这个机会，虚心的向师傅学习，制定成长计划，明确发展方向，努力提高自己的教育教学能力。在结对期间，将严格要求自己，努力做到“三多”：多学习，多实践，多反思。在实践中尝试，在尝试中改进，在改进中提高，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献成就自我。

分发《师徒结对子记录表》，师徒两人在《承诺书》上签名。签下师徒的名字，便是承担一份责任，许下一份承诺。师徒齐心，其利断金。

　　朱国忠校长做总结发言。朱校长指出，如何提升教师专业化水平，促进教师专业成长，加快教师的成长步伐，如何缩短青年教师的成长周期，成为学校工作的重中之重。他对结对子的教师提出三点建议：完成任务、互相关心、共同成长。要求建立教师发展的长效机制，严密组织并进行总结考核。

　　教无止境、学无止境。师徒结对，构建的不仅仅是一种仪式，更是一个精神，一种文化。师带徒结对子活动是我校薪火相传、共同成长的交流平台，相信通过优秀教师和青年教师的共同努力，我校教学工作将取得更加优异的成绩。