用爱和智慧灌溉花园——团结小学开展班主任培训会

宋宋

班主任

老师

班级

积分

五班

德育

六班

学生

家长

团结

　　为了能提高自己的班级管理技能，24位班主任老师对于这次培训会，一直充满期待，即使忙碌了一天，即使夜幕已经降临，热情依旧不减。4月16号晚，团结小学的班主任队伍齐聚在五（4）班教室，开始一场参观学习交流之旅。

　　这次参观学习的班级是五4班和六2班，这两个班级有什么宝藏，等着大家去挖掘呢？

走进五4班，你的第一感觉是缤纷活泼。是的，这个班级里的绿植嫩绿鲜活，文化墙五彩绚丽，淡灰色的地面一干二净，鹅黄的课桌椅干净整洁，窗明几净，仿佛进入一个温馨舒适的小家。烁烁老师介绍，她的班级最大的特色，就是让每一个孩子真正成为这个小家的主人，主人装点家园，是再正常不过的事情。那么，怎么让小主人主动且坚持下去呢？后面为您揭晓。

　　第二站是沈佳蕾老师的六2班。如果说五4班是小花园，那么六2班便是一个精准的样板房。桌椅整齐有序，沿直线摆放；绿植不是死板地放着，它们按体积，按种类摆放；书包柜是让很多班主任头疼的难题，在佳蕾老师这里，不费吹灰；细节处更显用心，纵观教室，每一张课桌椅里面都是整整齐齐。

　　卢主任就势在六2班进行班级德育积分制使用讲解，并介绍了红领巾监督岗和三项竞赛的检查内容，明确学校对各班级卫生文化的要求，鼓励班主任们进行有效管理。

　　班级卫生文化如何做到规范有序，沈老师针对这个问题，为所有班主任老师作了经验交流。

　　卫生问题，是让很多班主任头疼的问题。怎样有效地打扫，维持，并且不被红领巾监督岗扣分，在沈老师的讲述中，大家有了答案。　　

　　第二位交流的，是低段班主任陈露老师。低段的孩子年龄小，大道理听不懂，不懂秩序时常混乱，与他们沟通需要极大的耐心。陈露老师有自己的小窍门。

　　 陈露老师将自己的管理秘籍尽数展出，低段老师不住地点头，连高段老师也都听得专注。

　　前面说的花园班级班主任卢烁烁老师，作为第三个与班主任们作了交流。

德育积分制，是她的关键词。德育积分制是团结小学小组合作学习模式下的管理方法，每个班结合自身情况进行使用。卢老师将德育积分制的作用发挥到最大，把积分制进行调整，真正适合本班学生。

　　她的积分制，一坚持就是三年。学生有很多得分的机会：积极举手发言，➕1分；主动为班级做卫生，➕1分；主动帮助受伤同学，➕5分；积极参加班级课外体育活动，➕2分……得到的分数都被记在个人积分册上，达到50分上升一级，老师对升级学生进行奖状和奖品奖励，还会把这个好消息与家长们进行分享。

　　三年来，五4班的个人积分从未清零，有些同学积分甚至达到了2000多分，而这个班家长群最常讨论的话题，都是关于这神奇的德育积分制。

　　如果说，时间的魅力是让德育积分制变得更加有效，那么，时间更大的魔力，是让一个曾经毫无经验的女老师，成为一位资深的深沉的老班主任，她是谁？

　　陶耀婉老师，一位有着31年班主任经验的语文老师，她用爱和智慧，将这份工作做到极致。班主任最常面对的群体，除了学生就是家长，怎样做到与家长相处的像朋友，甚至像家人，陶老师分享了自己的三个小故事。

　　安全工作也是班主任工作的重头戏。田副校长介绍了安全教育平台等使用细则，呼吁班主任带动家长加入安全队伍。

　　最后，张校长作总结发言。张校长首先高度肯定了班主任的工作，每一项细致的任务，每一个感人的案例，背后无不折射着团结小学的班主任团队对这项工作的热爱与智慧。其次，他鼓励班主任在管理中重视以生为本，培养学生自主管理的能力，让每一个孩子健康快乐成长。最后，张校长提倡24个班主任互相支持，形成合力，共同提高。

　   用爱心浇灌学生，用智慧引领学生，珍惜遇见的每一个学生，激发孩子内心向上向善的欲望，每一个孩子都能成为更好的自己，是每一位团结小学班主任的初心与追求。