【学·思·践·悟】——晋中市职级制改革主体校校长研修班侧记(昔阳篇)

西贝

<h1><b><font color="#ed2308"> 学·思·践·悟</font></b></h1><h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ed2308">晋中市职级制改革主体校校长研修班侧记</font></b><br></h1> <h3><b>  正是人间四月天。怀着憧憬,带着责任,我们踏入古都西安这片热土,走进古朴典雅、厚德积学的陕西师范大学,开启了全市职级制改革主体校校长研学之行。7天紧张有序的学习实践,让我们的思想更加解放,行动更为有力,为实现“专家治校,教育家办学”改革目标提供了有效借鉴。</b></h3> 学-做有文化的校长 <h3>  行走教育,文化为鉴。推行中小学校长职级制改革是实现城乡教育一体化发展的重点任务,晋中教育人唯实、唯新、敢想、敢干,为全国提供了“晋中答案”。职级制改革的主体是校长,提高校长的专业素养非常有必要。在开班仪式上,市教育局段志爱督学要求所有学员一定要有目标,要爱学习,要善践行,做一名有文化、有思想、有情怀的专家型校长。</h3><h3> 培训期间,我们认真聆听了任鹏杰院长《新时代需要怎样的基础教育》,吴积军教授《未来教育及我们的责任担当》,丁军教授《卓越工作习惯的塑造》,史建奎校长《学校发展战略与文化引领》,李会功教授《小学校长信息化领导力提升》,田延校长《提升自身素养,引领教师成长》,杨令平教授《校长角色与课程领导力》,杨泳教授《学校文化品牌特色创建》的精彩讲座。通过学习,我们进一步了解教育改革发展新动态,学习教育前沿阵地新思想,分享教育实践运用新成果,探索教育示范引领新路径。</h3> 思-做会思考的校长 <h3>  行走教育,思考为本。学习期间,我们不仅仅是认真聆听学习,更多的是抓住休息间隙,与各位专家、同仁交流探讨。一次次的争论辩说,一次次的思想碰撞,在学习研讨中对标一流,找寻差距,共享共进。</h3> 践-做负责任的校长 <h3>  行走教育,践行为重。4月14日,我们到陕西师范大学附属小学和长安南路小学进行观摩学习,亲自体验创客课程,人人沉浸在浓厚的文化氛围中。睿智博学的校长、儒雅敬业的老师、健康快乐的学生,带给我们不一样的感受。</h3> 悟-做善创新的校长 <h3>  行走教育,探索为径。在结业典礼上段志爱督学对全体学员提出四点希望:</h3><h3> 一是懂政策、守规矩、做政治上的明白人。</h3><h3> 二是会规划、求长远、做师生成长的设计师。</h3><h3> 三是善引领、讲修业、做教育研究的领头雁。</h3><h3> 四是追一流、提效率、做永不止步的践行者。</h3><h3><br></h3> <h3>  新时代赋予校长新使命。贯彻教育方针,落实立德树人是我们肩负的重要职责,不忘育人初心,牢记树人使命,我们一定会勤于学习,善于思考,敢于担当,勇于创新,以踏实的态度做踏实的教育,在追逐教育梦的征途上努力奔跑……</h3>

校长

教育

职级

学习

改革

我们

行走

引领

教授

主体