目标导向:课堂教学的魂灵

董宝礼

研修第一天，我们分别倾听了浦东干部发展学院副教授李冲锋《目标导向的有效教学》和上海市特级教师季晓军《素养培育视阈下的课例分析》两堂精彩的报告。

李教授的报告主要从理论的高度高屋建瓴地阐释了对教学目标的认识、对“课程”的理解与把握、目标导向的有效教学以及教案撰写、评课标准等诸多方面的问题，向我们厘清了许多多年来一直模糊的问题。

下午，季晓军老师的报告也是从中国学生发展核心素养出发，阐述了素养培养视阈下的课程诉求。其中引述崔允漷教授的“让学科教育回家！”一句引发了大家的强烈共鸣。

季老师从目标意识、单元意识等方面对“诉求”的阐发，给我们诸多启迪。

特别是结合案例对课堂实施的分析，让我们明确了观课议课的思路和方向。

第二天上下午分别对两所学校的参观考察，尤觉“震撼”，无论从校园文化建设、课程理念还是办学条件等方面。

学而不思则罔，思而不研则废。愿未来几日的研学收获满仓。