异想天开

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作品

学生

制作

参赛

实践性

科学性

如下

发明

趣味性

异想天开

     为了丰富小学生的课余生活，增强学生的科普创新能力，启迪学生动脑动手能力，全面培养学生环保意识，激励对小学生从小爱科学、学科学，培养他们勇于探究、勇于创新、勇于实践的科学素养，马蹄莲小学特举行了第二届科技发明制作比赛。

      本次活动本着“科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性”原则举行，由学生自由选题、发明、制作。

      发明是指学生在日常学习、生活中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新进行设计和制造的。

      制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的，包括手工艺品、科技制作、模型制作等。

　 本次比赛参加对象从一到六年级，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。

电子类作品如下：

手工作品如下：

模型类作品如下：

利用科学原理的作品如下：

　　学生们紧紧围绕“异想天开”的活动主题制作了参赛作品，统计参赛作品有约120个。

　　老师和学生们都积极的参与到活动中，对参赛作品进行学习交流，之后对喜欢的作品进行投票。

　　本次活动充分发挥了学生的科学性、趣味性、实践性、自主性、创新性。通过作品可以看出，学生作品要求构思新颖，符合科学性、实践性，具有可操作性，制作精致、美观，发明也具有一定的科技含量。