读有趣对联故事 咏唇齿留香文字 <h3>杏花微雨春浅浅，柳色如新意浓浓。由我校四年级语文教师白如镜、辛艳芳分别执教的《对对连连对对联》春、夏课型，拉开了四年级语文继整本书阅读之后主题探究课程的帷幕。</h3> <h3>对联是中国文化瑰宝，又称对偶、门对，春贴、春联，对子，桃符、楹联等。一千多年以来，对联以其内容之丰、技法之妙、用途之广、读者之众、流传之远而称艳文坛艺苑，下面请跟着两位老师走进对联吧！</h3> <h3>首先是四一班师生为我们展示的课题确立——春课型。这节课，白老师先为大家介绍了对联的由来，接着带领大家走进对联，请学生分别读一字联、四字联、八字联、十一字联以激发学生对对联的学习兴趣，并让学生借助四顶思考帽谈谈自己的感受。接着请学生根据自己最感兴趣的章节选择并组成探究小组，围绕一篇文章提出有价值的问题，并让小组长制定探究计划表，最后评选出探探、探长、神探，孩子们积极参与，乐在其中。</h3> <h3>接着是四三班师生为我们展示的诗文美读——夏课型。首先，辛老师以对联的广泛应用激趣导入，引导学生从书本获取信息，了解对联的特点。其次，采用贯穿美读的方式，引导学生品读充满智慧的对联和有趣的对联，对整本书中的经典对联进行美读训练。学生以小组为单位，并采用不同的方式进行美读展示，最后让学生课上积累背诵，重新进行“通关”“高手”“学霸”的考级。</h3> <h3>从开展整本书阅读到读完这本书后，以班级为单位进行的主题探究课展示，我们欣喜地看到，孩子们学在其中，乐在其中，边读边悟，边悟边品，边品边背。正所谓：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。</h3>