听民族教师玛依努尔公开课

涛涛～

　　2019年4月16日下午第一集课，4-6级部全体语文教师齐聚在5年级（4）班，观摩了民族教师玛依努尔教师的公开课，该教师上的课文是《杨氏之子》，是一篇文言文。一起来跟着民族教师学习中华古典文化的博大精深吧！

　　对于民族学生理解白话文都有一定的困难，更何况要学习这篇文言文，所以教师要充分备课，课前调动学生的积极性和兴趣非常重要。玛依努尔老师自身有扎实的教学功底和人文知识。课件准备充分，有多媒体和音频，在理解课文上，反复将一句文言句式理解多遍，通过让学生读、分男女读、小组合作 等形式，让学生充分理解其句意。整堂课教师的声音洪亮，字音准确，思路清晰，语言具有逻辑性。课堂上学生参与度高，并踊跃发言，课堂气氛活跃。

　　最后参与听课的老师进行了评课，提出了几点建议：1.教师应该再大胆一些，过于太紧张；2.局限于传统的教学模式，教师说的太多，学生说的太少，思考的时间太少，涂鸦式的教学；3.教师的语言组织的不够精炼，重复的话太多，浪费了太多教学时间；4.应引导学生积极参与课堂讨论和小组合作，激发学生的探索欲望；5纠正个别学生的读书姿势，应将书本拿起来，眼和书本应有一定的视距，不能趴在桌子上，培养学生的良好习惯。总的来说有待加强。

　　鉴于观摩文言文教学，对我们语文老师尤其是像我这样年轻的教师，在今后的教学中提出了新的要求，要丰富课堂形式，转变传统课堂模式；培养学生阅读浅易文言文的能力”“致力于学生语文素养的形成”。做出一些探讨，以激发学生与文本对话的兴趣，从而让学生真正感受到古典文化的博大精深，提高学生的人文素养，把这些作为文言文教学追求的理想境界。