青华中心学校2019年最美师德标兵评选

青华中心学校

教师

孩子

学生

老师

青华

教学

工作

教育

课堂

小学

各位老师，各位家长，各位同学：

为了弘扬我校师德标兵的先进事迹，青华中心学校决定开展"2019年最美师德标兵″评选活动，希望各位踊跃投票，选出最具人气的师德标兵推荐为区级师德标兵。

01 甘于平凡 乐于奉献

隆阳区青华太平明德小学 王 龙

　　王龙，男，汉族，大学本科学历，一级教师。1997年参加工作，中共党员，现任教于隆阳区青华太平明德小学。任教期间，曾多次获得“优秀教师”、“优秀党员”、“优秀班主任”等荣誉称号。

　　王老师时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥。除了本职工作以外，他还承担着学校各项工作,学校学籍、统计、远程管理等任务冗杂，他勇挑重担，毫无怨言，及时准确的上报各种数据；党务工作，他细心处理，井井有条……平凡的岗位上，他就像一颗螺丝钉，哪里需要就去哪里，默默无闻，竭尽所能。

　　在我们眼里，王老师永远是岁月间给予孩子们珍贵陪伴的孺子牛。他用谆谆教诲，让孩子们明白了格物致知、修身讲理；他的温声细语，让孩子们知道了是非对错，善恶美丑。月影憧憧时，清风留下了他无数次家访的足迹；摇曳星云旁，细雨珍藏着他对学生的屡屡牵挂。

　　王老师热爱教育事业，每天窗透初晓，他早已在三尺讲台上辛勤耕耘；日照西桥，他仍伏于桌案前用心钻研。白昼与黑夜，秋去春又来，凭着那份热情与执着，短短几年，王老师就成了“会教书”的老师。时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。在不断受表扬、获嘉奖中，王老师赢得了尊重和信任。

　　生活中，王老师永远是个积极乐观、幸福的人。他愿意与三五伙伴在运动场上挥洒汗水，也愿意在同事需要帮助时倾囊相助，更愿意大声的笑，肆意的歌，让如歌的生命华彩绽放。

　　上善若水，静水流深。哪有什么“天生我材”，对于王老师来说，没有精益求精、千锤百炼，没有尽心竭力、一丝不苟，怎会滋润出这一片繁花似锦、绿草如茵？

　　二十多年来，王老师大胆探索适合学生的教学方法，努力提高教育教学质量。2017年9月立项课题《小学六年级数学与信息技术整合的实践研究》已获得结题证书；2017年11月撰写的教学论文《小学数学课堂教学中“问题解决”初探》荣获中国教育报刊社二等奖；2017年12月被评为隆阳区骨干教师；2018年4月在青华中心校“小班化生态课堂”教学竞赛中荣获三等奖。

　　为了做好教师这项神圣的工作，王老师坚持不断地学习，坚持阅读与教育学、心理学有关的书籍和教育教学刊物，虚心学习，为了求得鲜活的教学经验，积极争取校外学习的机会，充分利用现代网络，只要是学习的机会他都不放过。正是凭着这种勤奋好学的精神，教学水平有了很大的提高，得到了学校领导同事和学生及家长的交口称赞。

　　想起课堂上那一双双求知的眼睛，想起身为一名共产党员所肩负的职责，坚强的意志战胜了身体的疲惫，王老师在平凡的工作中取得了不平凡的工作实绩，充分展示了一名党员教师务实进取的优秀品质、勤勉敬业的工作精神和甘愿付出的社会责任感。

02 从爱出发 满怀真诚

青华太平明德小学 赵军

　　我出生于1977年1月，现年42岁，一级教师，自1997年7月毕业于保山师范学校，先后在辛街、河图工作过。从教二十二年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张天真、稚嫩笑脸的孩子们。看着他们的健康成长，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，在这条道路上践行着我曾经的誓言。

　　社会赋予了教师很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。

　　每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。经常对我班“建档立卡户”学生杨润进行课业辅导，课堂上随时关注她，下课休息的时间与她交谈，每学期还进行家访。定期与班主任对残疾学生杨入懿送教入户，并与社区领导和家长沟通，从多方面关心她。我是土生土长的农村人，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。每年教师节我都能受到孩子们的贺卡，大多数写得都是一些祝福的话语。对我印象最深的是一个“闯祸大王”，他写道“赵老师，我真的要感谢您！如果没有您的教育，我可能早就误入歧途”。对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

　　教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材，精心准备好每一节课，为了让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐，我订阅教学杂志，还在网上听优质课堂实录和查阅资料，向同事请教，不断尝试新的教学方法，所接手的班级期末检测成绩，都有明显的上升。每天都能早早到学校，先到教室看孩子们卫生打扫的如何？家庭作业交齐了吗？孩子到齐了没有？门窗打开了吗？每次上课都提前进教室做准备；每星期的卫生大扫除，我带领着孩子们认真的打扫；虽然这些都是小事，但对于我来讲，这些都很重要，在教育这块土地上，我收获满满。

　　在工作中，我严格要求自己，认真履行教书育人的职责，服从学校的工作安排，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任。我一直承担着主要教学工作，还担任班主任、少先队大队辅导员、教研组长、教导主任、校长。先后被中心学校评为优秀教育工作者、先进教师、优秀教导主任、优秀校长；还两次荣获教学质量奖。《加强农村小学体育教学之我见》、《浅谈小学生数学自学能力的培养》、《浅谈教师参与学校管理》、《如何提高课堂的有效性的思考》、《浅谈小学数学中的语言培养》、《更新教学观念 寻求教学策略》等十余篇论文在区、省级获奖，其中2009年撰写的论文发《加强小学语文阅读教学之我见》表在【中国教育科研与实践】，2018年撰写的论文《浅谈小学高年级数学“解决问题”解题能力策略的探究》荣获国家级优秀教育科研成果一等奖，同时发表在【课程·教材·教法】2018年11月期刊。2017年9月申报的区级微课题研究，与2018年7月顺利结题。2018年被评为隆阳区骨干教师。2012年3月在云南省第六届少年儿童书信比赛荣获优秀指导教师奖，同年6月在第六届云南省青少年学艺大赛比赛中，荣获优秀指导教师一等奖，2016年在云南省第十届少年儿童书信文化大赛中荣获优秀指导教师奖。2012年10月参加河图镇中心学校课堂竞赛，荣获一等奖。2017年4月参加青华中心学校组织的“小班化”教学竞赛，荣获三等奖。2018年12月参加青华中心学校“与经典同行 与圣贤为友”中华经典古诗文粉笔字书写比赛中荣获二等奖。两次被太平明德小学评为“月度人物”。

　　我是一名普通而平凡的教师，只是做了一些自己该做的工作，因为我用实际行动诠释了“师者，传道、受业、解惑”；在学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，在领导分配的任务面前，默默接受，努力做好每一项工作，在荣誉面前不争不抢，我想，用实际行动来证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师队伍中最普通的一员，脚踏实地默默无闻地工作，永远在教育路上耕耘着、探索着、追求着……

03 用爱的心泉 塑造美好的心灵

永昌小学青华校区马晓艳

　　马晓艳，女，回族，1969年9月20日出生。专科学历，小学一级教师，1993年参加工作，曾在隆阳区杨柳乡、隆阳区河图镇任教，现任教于隆阳区青华官田小学。

　　马晓艳老师是一名普普通通的教师。马晓艳老师忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在26年的教学生涯中，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

　　从教26年来，马晓艳老师从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。特别是从2018年9月1日开始，接手了学校餐厅管理工作以来，除了做好自己的教学工作以外，不管有多苦多累，从无怨言。每天都在想着如何给孩子们和老师们吃上营养可口的饭菜，用心负责发放每天的午点。也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。

　　“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，马晓艳老师处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，马晓艳老师把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后她又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

　　马晓艳老师的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。教书育人是她人生的选择，做一名称职的教师，是她人生的目标，做一名优秀教师，是她一生的追求。

付出总是有回报的，她撰写的多篇论文分别在全国、省、市获奖。2018年撰写的<<小学语文情景化课堂识字教学方法的探讨>>获国家级优秀论文一等奖，并已在<<中小学教育>>杂志二零一九年第3月刊发表。多年来，所教班级的语文成绩均名列前茅。2017年3月马晓艳老师参与的课题<<新课程背景下语文高效课堂的实践研究>>于2018年12月顺利结题，并荣获教育科研成果一等奖。

　　用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。今后更多的日子里，她会一如既往地，不断地努力提高自身的素质，使每日重复的课堂变成清泉，变成小诗，用她的快乐塑造孩子们的快乐，用她的人格影响孩子们的人格。好好地爱着他们，好好珍惜她的幸福!

04 爱与责任不缺席
永昌小学青华校区 寸留香

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子；当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶，一名快乐的园丁，一位平凡的幼儿教师。

　　“爱”与“责任”是师德的灵魂，也是幼儿教育永恒的话题。如果说责任是树，爱就是藤，爱融入在责任之中，如影相随。

　　我常常在思考，我该给孩子们一个什么样的爱？是热烈的爱，或纵容的爱，还是冰冷的爱？当我们看到个别孩子喜欢用武力解决问题时，我们该怎么办？要严厉的批评，还是轻描淡写地说一句：下次不要这样了，就不了了之呢？当孩子拿着模糊的画画给我们看时，我们应该用表扬还是敷衍的话语对孩子说呢？有哪个孩子不喜欢被老师重视的，有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的关爱呢？出于责任，让我们用理性的爱来代替冷漠，溺爱吧!让我们用爱给孩子撑起一片广阔的天空，让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵，让我们用爱如炽光灯般去点亮孩子的理想。因为只有“爱”才是幼儿教育唯一的主旋律。

　　也许有人会觉得做幼儿教师责任太重，压力太大，但是，没关系，爱会让幼儿教师的心胸变得宽广，爱会缓解幼儿教师紧绷的神经。其实每一个孩子都是天使，我要用我的心，我的行为，用我的全部感情让他们去感受，让孩子像天使一样快乐!

　　还记得那年我带小二班，我们班来了一名特殊的孩子叫“张鑫龙”。刚入园时，他虽然年龄与班上其他幼儿相仿，但他的养成习惯欠佳，生活自理能力差，不愿意表达自己的意愿，过分依恋成人，带班教师不组织幼儿活动时，他揪着教师的衣角寸步不离，教师在班上组织教学活动时，他要么，一声不吭，要么，嘴里不停地说着谁也听不懂的话，教师稍不留神，他便会自由散漫地往户外跑。户外活动游戏时他不合群，远离集体，独来独往，不管教师怎么说，他也不予理睬，我行我素。幼小的他既没有安全意识，更没有自我保护能力，经常对班上的幼儿进行出奇不备的攻击，对班内外环境布置及设施也经常随意去破坏。对于自己行为造成的不良后果没有丝毫歉意。起初张鑫龙这样我行我素的行为，牵扯了班上老师大量的精力，班里正常的教育教学活动受到了严重的干扰，其他幼儿的学习、生活、安全也将无法保证，事故隐患时时存在，班上其他幼儿家长意见纷纷。

　　面对着一边是群体，一边是极其特殊的个体，我感到了任教以来从未有过的压力和无助。怎么办？按照以往惯例，我完全可以以“该幼儿不适应集体生活”为理由将他劝回。但每当我将要做出这样的决定时还是犹豫了，我深知一个优秀的幼教工作者应该是以“理解与宽容”去接纳每一个幼儿，不使他们失去最佳的受教育时机。我要把特别的爱给特别的孩子，用心谱写每一曲乐章。但是，接纳就意味着加倍付出与奉献。经过了激烈的思想斗争，人民教师的责任感、使命感，促使我坚定信念，迎难而上，把奉献与爱心熔铸在平凡的岗位上，把辛勤与汗水挥撒在幼儿的心田。进餐时，我像对待自己的孩子一样，由喂他吃饭开始，逐步帮助他学习自己吃饭；户外活动时我带着他和其他幼儿一起游戏，引导他感受与同伴一起游戏的快乐；在散步活动中，我带领小朋友们参观幼儿园中的文化主题墙，让他们认识到爱护环境，从我做起。我还利用一切闲暇时间耐心地和他交谈，给他讲故事，并与家长沟通交流，互相配合，积极地反馈孩子的点滴进步，共同帮助张鑫龙小朋友的养成教育……经过一个学期的努力，张鑫龙有了巨大的进步，现在已经成为班里深受大家喜爱的一员了。

　　现在的我，时刻牢记：我是一名幼儿教师，要对孩子负责，要平等的对待、欣赏每一位孩子，为每一位孩子创造平等发展的机会；我是一名幼儿教师，要对家长负责。要向家长一样呵护孩子，让家长放心地把孩子交到我的班上；我是一名幼儿教师，要对我的幼儿园负责。不但要毫无怨言、认真负责的做好幼儿园的各项工作，还要做个智慧型的老师，把每天重复简单的事做好，把平凡琐碎的事做好。为幼教事业奉献自己全部能量和精力,开拓出一片快乐、健康、有爱的幼教天地!

05 洒下爱心，收获幸福

永昌小学青华校区 万菊娜

保山市永昌小学青华校区教师万菊娜，女，汉族，生于1976年9月，现年43岁，小学二级教师。1997年7月毕业于保山地区师范学校，2003年10月获得小教理科专科学历。她投身教育事业已整整22年了。

22年来，万老师始终怀揣热爱孩子、热爱教育的赤诚之心，为人师表，甘于奉献，用实际行动诠释着“师者，传道授业解惑也！”不让一个孩子掉队！使每个孩子成为最优秀的自己。是万老师的教育追求。乐观向上是万老师的品质；快乐教学是万老师的风格！

　　外表柔弱内心刚强的万老师，爱岗敬业，勤勉踏实！用身体力行教会学生快乐学习，快乐生活！把母亲般的温情献给了学生！自从踏上三尺讲台以来，万老师多次承担上公开课、示范课、交流课、研讨课的工作任务；多年担任班主任、中队辅导员、大队辅导员及统计员、学籍管理员、安全员等职务。在各个岗位上充分展现出一名优秀教师的精神风貌。多年来，她所执教的班级班风正、学风好，各科学习成绩优异。

　　万老师用出色的教育教学效果赢得了家长、领导和老师们的认可，也获得了诸多荣誉：曾多次荣获镇级“教育先进工作者、优秀班主任和市级优秀教师指导奖。”2018年6月撰写的论文《提高幼儿教育质量的方法之我见》在第七届征文评比大赛中获得一等奖。并在《散文百家》下旬刊2018年第5期发表。

　　勇挑重担，从不推诿。万老师。自任教以来，总是在平凡的岗位上，勤勤恳恳，任劳任怨，淡泊名利，投身教育事业已整整22年了，还是一个二级教师 。有人说：“她太憨了”。有的时候她也会伤心流泪，可是面对学校下达的重担毫不推诿。自从她来到保山市永昌小学青华校区，她克服重重困难完成了领导安排的各种任务。比如说：学前班的文化栏布置，需要爬梯子张贴各种贴画，来来回回不知上下多少个回合，她没有当班主任，他却无怨无悔地完成着班主任的事情。通过她的努力，学前班有了一个崭新的环境。还有，2018年9月份，通过学校领导的大力宣传，一年级入学人数猛增，学校的数学老师不够，就让她担任双班教学工作，学校230多人，他一个人承担了80人的任务，相当于其他教师3倍的工作量。可是她还要承担数学教研组长工作。沉重的任务压得她经常加班到深夜。本学期，虽然减少了一个班的教学，又增加了德育处主任的工作和少队鼓号队工作。各种培训各种材料接踵而至，她毫无怨言，仍然埋头苦干。从不怨声哀道。

　　万老师有着善解人意，乐于助人的好品质。比如说：有的家长因上班不能按时来接学生回家，她就会陪着孩子一直在等，还利用这段时间和孩子交流孩子的家庭情况，或者是给孩子温习功课等，从不责骂家长。还比如说，老教师对手机或电脑不会操作，他也会耐心的指导讲解。还经常帮助老教师完成一些老教师不会的操作的电脑操作任务。

　　在学中玩，在玩中学。万老师在在课堂上，经常采用编顺口溜或游戏教学，激发孩子的学习兴趣，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。教学中采用优生带动学困生，结合集体力量，培养班级凝聚力，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导，平时与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。，及时批改作业，发现问题及时纠正，对学困生，经常进行个别辅导，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。

　　生活中。万老师还是一个活力四射，积极乐观，热爱生活的人。虽然工作如此辛苦，还是会抽出时间出现在不同的运动场上。有时也会纵情高歌，或者练习一下自己喜欢的乐器。多少次的活动，会议都由他来负责茶水准备，比别人提前1个多小时到学校烧水，不停地给列席人员添水，。当别人说：“你辛苦了。”她总是微笑着说：“没事，无论多辛苦的事，总是要有人做的，换别人来做也是要辛苦的。”为了完成教师这一光荣而圣神的使命，万老师无论是在工作中，还是在生活中。都舍身处地的为别人着想。语言和行动的点点滴滴都展示着一个优秀教师对学生、对教育事业、对生活的热爱之情。

编辑:兰建波

审核:张国云