4月教学常规检查反馈

Melody

老师

教学

备课

教案

反思

学生

二次

作业

听课

详细

       “每个人心里有一亩田，用它来种什么，种桃种李种春风......”歌曲《梦田》里这样唱道。我们每个老师心里都有一个梦田，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获成功，播种勤奋，收获幸福......本着互相学习、互相交流；发现好的典型并推广；让所有教师都有触动、有提升的目的， 同时也为4月底的区教学视导检查做准备。4月11日—4月12日，课管中心组织了各备课组部分教师对全校教师的教学常规进行了全面普查，本次检查的内容有教师教案、常规工作手册、学生的作业与批改，总体情况良好，教案能做到在集体备课的基础上进行二次备课，手写备课书写工整；常规工作手册填写教完整，大多数备课组听课次数达标；学生作业及时批改，及时订正。现将各学科具体检查情况反馈如下：

各学科备课组亮点展示： 

                                   语文

教案：

吴小平老师：二次备课对电子备课的补充详细，真实。教学反思针对班级学生学习请况举例，不仅根据学生身边实际，还列举了古代名人故事使学生“一课一得”。

田姗老师：教学重点突出，二次备课强调了识字方法的重要性，同时做到了一课一反思，教学反思具有针对性，根据一年级学生的特点使用多种教学发放以激发学习兴趣，达到课堂高效。

周晨老师：书写认真，教案清晰美观，教学设计三维目标清晰、重难点突出、教学过程详尽，教案分课时书写，二次备课有方法引导、学生的合作探究内容。

简凯群老师：对集体备课进行了详细的补充，并注重了过程性的指导，方法实用。

邢喧子老师：二次备课强调了培养学生的朗读能力的重要性，对小结中提出的问题进行了预设性的回答，教学反思针对具体内容真实有效。教案美观，赏心悦目！

肖莹老师：手写教案工整，教案各环节齐全，有作业设计、板书设计，特别是教学反思分析了现代学生的学情，老师在教学中采用的方法以及文章重点段落的理解，分析有层次，值得学习！

周颖老师：对教案重点部分进行标记，并在旁批上对教学内容扩充，教法灵活，针对性强。

沈银河老师：关于习作的教学，二次备课非常详尽，完整的再现了一节生动的作文课堂！

王桃姣老师：教学反思中体现了对教材内容整合的思路和方法。

彭嵘老师：手写教案美观，教案各环节完整，并配有优美的画图来体现巨人的花园的变化！在教学反思中难能可贵的是有亮点的分析同时对教学过程中的不足做了剖析！

杨玮老师：教学设计层次用不同颜色笔进行区分，一目了然，书写美观，并对教学中需注意的地方进行了详细旁批，值得借鉴和学习！

杨晨老师：二次备课旁注详细，有注解、有拓展、有方法，还有情感渗透！

熊云老师：教案详细，二次备课对集体备课内容进行了扩充，重在方法的引导。

常规工作手册：

陆鸫、周颖老师：听课笔记详细，用红色的笔对听课笔记进行了旁注，并对课堂有综合性的评价。

易金晶老师：听课笔记认真，并画格设计，书写美观，有旁注有综合评价。

陈盼、金荃、丁雪老师：培优帮困记载内容具体，效果记载清晰详细！

吴小平老师：对开学至今学生的学习情况、自身的教学方法、每天的工作状态等进行了分析和反思，如果在深入和完善就可以是一篇学情中期论文了。

鄢玉菲老师：听课笔记详细，特别是将听课后的所思所想单独写了听课反思张贴在常规本上，相信通过听课，鄢老师定能收获满满！

学生作业与批改：

简凯群、向月、熊云、吴小平、黄赟、汪艺文老师的作业批改采用了激励性的生动的评价方式，学生书写规范认真。

陆鸫、饶丽华、向颖、张丽媛、易金晶、胡良芳、洪义彪等老师作文批改采用了学生批阅加教师批阅，并对文章和文字进行了等级评价。

本次检查语文教学常规的不足之处：

1、 少部分老师二次备课过于简单，语言太过概括。

2、 有个别两个老师打印的教学反思一模一样；

3、 部分老师的教学反思没有对课堂进行总结、研思，对课堂的实际得失没有细致思考。

4、 一年级作业订正格式需再商讨，需注意培养学生的书写习惯。

5、 部分老师作文批阅时更需要教师评价。

                                      数学

江玲燕老师：教学目标清晰，教学过程详尽、突出重点、课后注重知识的复习和培训。并且有小结、归纳。旁批中有学法引导和学法探究以及学生的不同层次的方法引导。每课有教学反思。

高云、於子初老师：带双班数学和班主任的重任下，教案手写备课，教案中有师生合作过程教学;有作业设计、有板书设计，有旁注二次备课，重视双基教学，有能力培养梯度。

雷尚莲老师：在集体备课基础上二次备课突出自己的教学策略，画图美观，教案清晰，每课一反思。

吴腾子老师：教案书写规范、工整。二次备课标注了教师在上课中需改进的办法、每课有教学反思。

吴丽娟老师：目标明晰准确，关注能力培养，教学设计精细流畅，重难点突出，注重数学思想方法的归纳与提升，简明有效，学法指导方面，突出了学生的主体作用，教法灵活，书写美观，流畅洒脱。

张璐老师：二次备课详尽，层层推进，符合学生的认知规律，教学反思注重数学思想方法的归纳与提升。

洪梦月老师：教学反思分层分步，指导性强。

沈诗老师：教学反思做到一课一反思，并真实地分析了自己在教学过程中的问题、解决问题的方法，以及学生掌握情况的反馈等。这样的教学反思值得所有老师借鉴和学习！

常规工作手册：

李慧丽老师：培优帮困记载详细清晰，重在解决问题，针对性强！

杨莲香、解颜铭老师：教研活动记载详细，清晰，有条理。

学生作业与批改：

舒琪柳、荣雯、祝欢丽、吴婷老师：作业批改认真，并用了激励性的作业评价。

周娟、祝欢丽老师提醒学生的作业书写习惯。

本次数学学科常规检查不足之处：

1、 部分老师的教学反思过于简单；

2、 个别老师教案设计只有条条框框类的简案，没有突出教学过程的设计，学生的课堂生成以及教师的教没有在教案中体现；

3、 一年级部分班级的学生作业的格式需商讨和统一要求；

4、 部分低段老师作业布置没有考虑到低段学生特点；

5、 部分班级学生作业有漏改现象。

                                     英语

优秀教案欣赏：

戴盼老师：二次备课旁批突出重点和学生活动。

高梦丽老师：教学反思提出改进意见。

彭依凡老师：教学反思突出了易错点分析。

王雅琪老师：教案清晰，二次备课详尽，教学反思有改进问题的办法。

徐菊安老师：二次备课突出了教学实用性，和教学实际紧密结合。

周欣老师：教学反思分析了课堂教学的难点和学科特点。

常规工作手册亮点展示：

贺文婷老师：学习笔记详细，书写美观。

陶玲老师：听课笔记详细并对听课过程进行了二次评价。

周欣老师：培优帮困记载详细。

优秀学生作业与批改：

周欣老师的学生作业：

秦娜老师的学生作业：

田唱老师的学生作业：

王琼老师的学生作业：

岳俐老师的学生作业：

                         体音美综合学科

       本次综合学科的一大亮点是兼职综合学科的老师都进行了集体教案的二次备课。

徐菊安老师：科学教案中有学生的疑问贴条，旁边是老师的回答，体现了科学的探究性，教案二次备课详细，并有配图，实乃综合学科教案的典范！

戴盼老师：综合实践教案有二次备课旁注，有教学反思，并有作业设计！

荣雯老师：科学教案有二次备课，有教学反思。

李慧丽老师：生命与安全教案有详细的二次备课，有教学反思。

杨俊蕾老师：科学手写教案，二次备课详细，对教学内容进行了有效拓展。

夏雨、黄敏敏老师：书写认真，图文并茂，教案美观，教学反思分析了上课过程的不足，填完整教学时间就更好了！

李子欣老师：书写认真，教学随笔有课前准备，有教学意图的描述。

杨晓旭老师：音乐教案各环节清晰完整，二次备课用红笔突出并详细，教学反思注重了学生活动所得。

本次体音美综合学科常规检查不足之处：

1、 体育组教案整体情况有很大进步，但是有很多篇幅没有填写上课时间和部分教案教学反思和总结不够。

2、 综合学科部分老师的二次备课没有根据本课教学内容展开，教学反思不具有针对性。

3、 教研活动记载和听课次数不够。

       4月份教学常规整体情况良好，不足的地方部分老师已经面对面反馈，希望老师们再一次对教案，工作手册和学生作业进行自查，查漏补缺。教学常规检查是学校教学工作的重要工作，更是教师分内的本职工作。通过本次教学常规检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会。希望全体教师能够齐心协力，力争使高效课堂见到成效。