<h3> 在开始学习家庭辅导之前，一定要和孩子建立相互信任的关系。序章和第1章里面，着重讲了用什么样的方法去建立信任关系。关系是前提，在成人社会里面，关系可以说是一个很强大的生产力。在亲子关系中，我们可以回忆一下。我们有多少次粗暴的打断孩子的问话，多少次很不耐烦的面对孩子的问题，每周有多长时间我们可以和孩子心平气和的谈话，生活压力大，我们为了有很多的时间娱乐，放弃了与孩子谈话的机会。我们的孩子渐渐对我们的教导，只是沉默以待。大多数时候交流方式仅仅只限于我们在说，孩子在听。我们渐渐已经感觉到了这种方式的不合理，但是我们又找不到相关的方法来改进自己。犹太式辅导方式正好给我们提供了交流的心理学的小技巧，让我们的亲子关系更加的和睦。</h3> <h3> 交流方式分两步走，先聊“玩”再聊“学”。</h3><h3> 这里有一个心理学原理，先聊孩子喜欢的，容易调动愉悦快乐的情绪。在情绪的推动下，孩子会畅所欲言。在好情绪这个大背景下，孩子生活中的牢骚和苦闷，在自己讲出来以后，自己也会去想办法去解决，而且对于你的建议和劝告也会很容易接受。这是情绪智力观，情绪良好的孩子容易学习优秀。会影响孩子学习，还有一个重要的因素是知识因素。所以从某方面来说，影响孩子智力高低是由知识和情绪来决定的。在某方面的天才人物是因为知识的储备丰富，在此基础上创新发展，提升相关能力。正如我们在自己相熟的专业里面，可以略高一筹。相反的是，相对其他的产业情况，我们是知之甚少。但是与情绪的相互推动，才能促进能力的发展，在知识学习过程中大脑保持轻松平静的状态，才能保证知识与愉悦情绪的反复结合，记忆的更加深刻，大脑皮层才能更加活跃，从而表现出天才状态。</h3><h3> 在和孩子交流时，我们玩的事情谈完了以后，我们就很自然的切入学习。我们再来听听孩子在学习中的苦恼和牢骚。还是通过我们的亲情，他自然而然的谈到了学习的苦恼，她才会勇敢的去面对去解决这些问题。这些问题在情绪好的背景下浮现出来，才能更好的方式去解决它们。</h3> <h3> 我们在犹太式辅导法的准备时，家长要做到倾听。当我们做到了放低态度，心平气和的倾听，实际上也是对孩子的一种鼓励。就在这个过程中也会体验到满意的情绪，信任关系也会很好的建立。</h3><h3> 我们今天的问题是聆听二法是什么？语音的方式发到群里。我们深厚的信任关系建立，是以什么为标准的？序章和第1章要求大家用图示的方式写出重点，发到群里。这三个作业我们要统计记录，第二天把统计结果发到群里。</h3><h3> 这一章有什么问题大家可以提问，随时解答。我们在学习过程中有及时总结复习，这样才能提高实践能力。各位家长，加油！</h3><h3> 亲爱的家长朋友们，我们今天就开始实践吧！我们首先要期待和孩子交谈，我们积极要面对交谈中出现的问题，你就会发现孩子的活泼可爱，你会深切的理解孩子的。孩子也会惊喜的看到一个不一样的你！</h3>