“让幸福的童年在区域里转起来”——莒县第二实验小学幼儿园开展环创区域观摩教研活动

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　　幼儿园环境创设是幼儿自然成长的良师益友，多层面的环境伴随着幼儿的生活，它既能满足幼儿的好奇心，又能激发幼儿动手参与的愿望。

　 为给孩子们创设一个充满童趣、寓教于乐的生活、学习环境,提高教师对区域环境创设与材料投放的能力。4月15日莒县第二实验小学幼儿园开展了环境创设区域观摩教研活动。

　 活动中，本班教师从主题墙布置、区域创设、幼儿作品等多个方面向大家进行了介绍。

　　主题墙面布置对幼儿园的日常教育活动起着重要作用，是幼儿自由探索、发展的小天地。

　区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。孩子通过互相交往合作，共同商讨，从而提高孩子处理问题，解决问题的能力。

　 教师带着欣赏以及学习的心情对每个班级的主题墙创设、区域材料投放、幼儿作品墙的整体布局进行观摩、交流。

　　观摩过程中，每位教师均以认真学习的态度，对区域材料的投放进行了思索和探究，对幼儿在区域里的活动进行了仔细的观察。

　 各班老师根据不同年龄段幼儿发展的特点创设的区域活动，体现出整合性、开放性和互动性。

　 孩子作品展示是幼儿园环境布置不可或缺的一部分，也是园所向家长展示教育过程的重要形式。

　根据孩子的作品内容，借助一些其他材料可以让作品更有设计感，方便孩子更好的理解作品的意义，让孩子真正做环境的主人。

同提高   共成长

　 活动结束后，在李老师的组织下各级部进行了互动研讨，老师们结合班级区域活动中出现的问题，给予可行性建议，进行了解析和指导，对各班区域活动的特色亮点进行了深入的剖析。

　 通过此次活动观摩教研，老师们在看看、听听、说说中相互学习，相互吸纳优点，指出不足，使全园的环创、区域活动又迈进了一步，在今后的区域活动中，我们会加强对幼儿游戏的观察和指导，让孩子在游戏中快乐的成长和学习。