问渠那得清如许，为有源头活水来——记大公路一小绵江校区语文组集体备课活动

美友7606968

　　春，

你以宽阔的胸襟

包容着大地；

你以新生的力量，

让万物更加坚韧；

你如烟如梦

悄然妆点着万物的清丽；

你浅浅的吟唱

浸染着梦中的绿；

朔风中

我读到了温暖的序言……

　　4月15日下午，大公路第一小学绵江校区语文教研组如期开展集体备课活动。集体备课是集众人智慧、采众家之长，加强集体备课可以提高教学效率。

　　一年级本次集体备课围绕识字7《操场上》展开。大家一起对课文进行了详细的教材分析。

1.课文以体育活动为主题，由一幅图、一组词串和一首儿歌组成。词串中的词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带着提手旁;第二行的活动以脚为主，动词都是足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更健壮。

2.本课是识字课文，因此更要突出“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点”这一个课标，在教学时间、精力等的分配上，要突出“识字与写字”这个教学重点。

3. 一年级下学期，会写字的学习已经进入以写合体字为主的学习阶段，记认字形，尤其是记认字形的细部是保证会写字掌握的关键，因此，一下在写字指导环节，要设计字形学习的步骤，通过学生记字方法的运用，引导进行形近字比较，音形义结合，认记会写的字。

　　二年级今天集体备课的《亡羊补牢》这则古代寓言故事。这则寓言故事情节简单有趣，都把深刻的道理寄寓在简短的故事之中，故事浓缩成了成语，给人启发与教育。教学中，引导学生抓住关键词句体会人物的心理活动，同时结合生活实际，引导学生理解寓意，从中受到教育和影响。识字写字教学仍是二年级语文教学的重点，在识字教学中，充分发挥学生识字的主动性，采用多种方法识记生字，激发学生的识字兴趣，重视写字指导，发现生字书写规律，强化写字效果。

　　三年级语文老师如期而至进行集体备课，这次集体备课的主题是：习作单元 “走进想象的世界，感受想象的神奇”，通过讨论，老师可以先引导学生通过阅读交流《小真的长头发》和《我变成了一棵树》两篇课文，让学生走进奇妙有趣的想象世界；接着老师利用“初试身手”两个激发想象的体验活动，引导学生展开大胆奇特的想象，培养他们的想象能力。“手指画”练习通过让学生动手实践，在涂涂画画中展开想象；“续编故事”提供两个故事开头，让学生接龙编写故事。然后再通过习作例文《一支铅笔的梦想》和（尾巴它有一只猫）是两篇高有童趣的故事，以旁批和课后思考题的形式，提示学生展开想象的一些思路，比如，可以顺着事物的特点想象，也可以运用逆向思维反着想象。最后安排习作“奇妙的想象”，让学生展开大胆想象，写一篇想象习作。

组内老师们一致认为两篇习作例文在教学时应以学生自读为主，引导学生继续体验丰富大胆的想象、略读课文来教，可以作为学生模仿的范例，在进行单元习作教学时灵活处理。

在单元习作指导时，重在引导学生大胆放飞想象，打开思路、在想象的合理性方面不要作过高要求。

　　今天四年级集体备课的主题是《生命 生命》课文，这篇课文通过飞蛾求生、瓜苗抗争、倾听心跳三个生活中极小的事来感悟生命的意义。四年级的学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，但课文通过一个个形象、具体的任务和事例来体现生命的意义和价值，有利于学生的理解，并且采用朗读的形式能够让学生体会到生命的宝贵和意义，例如通过教师范读、默读、个别读等形式，练习课文朗读，能揣摩其中蕴含的道理，也可以运用练习上下文的方法对文章的重点词句进行理解。这个故事教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要保持教研的无限活力，必须要有敢为人先的进取精神，专心致志的敬业精神，有脚踏实地的实干精神，一丝不苟的治学精神、团结互助的协作精神，并深入实践，不断总结经验。

春日脚步匆匆，我们的脚步却才刚刚开始。相信我们老师们在教研组的引领下，在今后的语文教学中能更坚实走好每一步，踏出鲜花满地！