<h3></h3><h3> 在阳光明媚,花红柳绿的春季里,国培计划(2018)江西省小学语文教师培训团队研修项目转眼间迎来了第五周的学习。</h3> 群文阅读 教学思考 <h3></h3><h3> 周一上午,江西省师大附小雷氏合作校校长,江西省特级教师——钟事金校长给我们带来《关于群文阅读教学的思考》的讲座。钟校长从“什么是群文阅读”,“为何要群文阅读”和“如何做群文阅读”这三个方面展开讲座。</h3> <h3> 钟校长为了加深我们对“群文阅读”的理解,进行了课后“小测试”,是一位尽职尽责的老师。</h3> 倾听作者 倾诉心声 <h3><span style="line-height: 1.8;"> 下午是南昌市红谷滩新区语文教研员——吴怀林老师给我们分享《小学高段散文教学的共性与个性》。吴老师有着丰富的语文教学经验,上课伊始就给我们看了他自己执教的《匆匆》教学案例,从教学案例中,我们直观感受到了散文教学的思路。吴老师用了多个教学案例给我们讲授了散文教学的策略,让我们体会散文教学的特点。大病初愈的吴老师急着跟我们分享他的教学经验,这种博大的教育情怀真让我们敬佩!</span><br></h3> 阅读 悦读 越读 <h3> 周二上午南师附小副校长,特级教师,省学科带头人涂娟老师早早地来就到了教室。涂老师一开口说:“老师们,早上好!”我们就被涂老师优美的嗓音吸引了。涂老师用《阅读 悦读 越读》告诉我们如何做整本书的阅读,要让阅读成为一种习惯,让悦读成为一种享受。阅读开拓视野,阅读开拓人生。让阅读的种子播在孩子们的心里,让我们一起来做孩子们的点灯人!</h3> 红军梦 强军梦 <h3> 周二下午14点整,在继教中心王有兰老师的带领下,我们小学语文、数学、英语三个班的学员一起乘坐大巴车来到了八一起义纪念馆,我们在那里一起回顾了先辈们的不朽事迹。</h3> <h3> 星移斗换首义事,立业建功垂青史。当年起义的枪声已逝,战斗的硝烟已散,但南昌升起的“八一”军旗却依然高高飘扬,并将永远飘扬。从来没有什么岁月静好,只是因为有人在替我们负重前行,作为一名普通的小学教师,更要将伟大的八一精神继承与弘扬,让学生们明白和平的来之不易,珍惜今天的美好生活!</h3> 依依清荷 幽幽文化 <h3> 星期三上午,站前小学胡琳娜校长为我们带来了《教研活动的组织与实施》的精彩讲座,跟着她一起来的还有站前小学可爱的吉祥物――和和、美美。</h3><h3> 上课前,胡老师先播放了一段《我是歌手》的视频,从视频中不同歌手对于音乐的见解引出一个值得探讨的问题:作为教师,你觉得教研对你而言,是什么?在可爱小玩偶的吸引下,同学们积极踊地回答问题。</h3> <h3>“岂知灌顶有醍醐,能使清凉头不热。”</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”</span></h3><h3> 胡校长用两句诗表达了她对教研的看法,接着,用几张图片阐述了目前教师们的教研现状,从而引出教研的定义:以教师为研究主体,以专业研究人员为合作伙伴的实践性研究活动,主要目的是通过提高全体教师的专业素养,从而达到学生的全面发展。胡校长风趣幽默的话语令大家开怀大笑,深感认同。</h3> 朗朗书声 诵读技巧 <h3> 周三下午,豫章师范学院的徐冰教授带领我们走进朗读的新天地。于永正老师说过:如果说我的语文课有什么亮点的话,第一是朗读,第二是朗读,第三还是朗读!<span style="line-height: 1.8;">朗读是如此的重要。</span></h3> <h3> 读音节,读词语,读短文。作为语文老师的我们跃跃欲试,字正腔圆大声读起来。</h3> <h3> 最后,我们以一首优美的小诗《我是教师》,依依不舍的结束了这堂朗读实训。</h3> 追古溯源 字理文化 <h3> 周四上午,豫章师范学院文旅学院陈波先博士给我们做了《字理文化》的精彩讲座。他从“常见的部首解说、偏旁类推、字中有乾坤”等多方面进行汉字字理的分析、讲解,学员们听得津津有味。</h3> 音乐治疗 身心健康 <h3> 周四下午,豫章师范学院张海涛副校长给我们带来的是《音乐与身心健康》现场体验教学。张校长幽默风趣,还带来了一把吉他。他在课堂上让我们体验:聆听音乐放松心情、节奏练习,朗读自己喜欢的诗,一起唱歌等有趣的活动感受音乐治疗。课后张校长告诉我们:“我们课堂上的体验,就是音乐治疗的方法。”我们一起欢唱吧!</h3> 不忘初心 方得始终 <h3> 周五一天都是西湖区教科所书记黄筱红老师的课。上午黄老师先从自己的培训心得说起,给我们做了一场生动的讲座《不忘初心 方得始终——小学语文课堂的观察与评价》。黄老师对现在课堂观有自己独特的理解——教学的对象和目标是人。黄老师就像一位中医大夫,给现在的课堂教学开了六济药方。一、当归——语文回归。“当归”吟诵根,滋养真性情。二、课文成“熟地”,自有硕果生。经历阅读,品味描摹、想象。三、苦参——落实书写。字字“苦参”商,笔笔费思量。四、半夏——平淡是真。褪却繁杂花,留得“半夏”枝。五、枳实——体验实践。纸上得来终觉浅,此事要躬行。六、远志——课外阅读。</h3> <h3> 下午,黄老师主要围绕“语文课堂如何真正实现学生的主体地位”这个话题分享了她的见解。黄老师说,课堂是学生学习的主场所,课堂是育人的主渠道。课堂是学生成长的原野。而原野应该是广袤无垠的,能听见笋的拔节声。</h3> 积极运动 快乐生活 <h3> 生命在于运动……</h3> <h3> 遇见你——国培,是我人生中最美的点缀。感恩我们在国培中相遇,感恩国培中遇到的老师、同学,在相遇的日子里,我们共同成长。 </h3>