长治学院师范分院举办“青年教师优质课” 交流与研讨活动

科研处

青年教师

教学

老师

杨敏

职业院校

示范课

备课

专业技能

教师

师范教育

　　习近平总书记指出建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作。陈宝生部长要求大学教师应该不断提升信息意识，淘汰“水课”、打造“金课”，专业要建“强”、课程要建“优”、资源要“到位”，因此，为了加强师资队任建设，提高可持续发展能力，我院科研处以“对标一流大讨论”为契机，于4月15日开展了全院大教研活动，旨在通过骨干教师示范，引领青年教师进行“好课标准的探讨“。参加本次活动的有：各系部主任、分管教学副主任和全院青年教师，共计70余人。

李海宏副院长开场动员

　　李院长首先介绍了参加“优质课”展示的4位青年教师，然后要求全体青年教师每年都要认真准备一节“公开课”，因为上好公开课、练就教学基本功是教师成长的必由之路，并鼓励大家积极参与各种教学竞赛。希望大家通过此次观摩学习，博采众长，通过研讨交流，能挖掘自身潜能、超越自我，在我院即将举行的“山西省第十三届职业院校师范教育专业技能大赛”初赛中脱颖而出，展现风采。

教管系张燕老师

　　张燕老师曾获“山西省职业院校师范教育专业技能大赛”二等奖，示范课题目《幼儿的气质类型及教育》

　　张燕老师参赛经验分享：一、认真备课、吃透教材；二、以饱满的精神状态走进课堂；三、利用新颖有效的导入，使学生及时进入学习情境；四、要具备良好的课堂组织能力；五、课上要“有板有眼”，讲出“个性”；六、抓住关键，选择适当的教学方法；七、教学反思。张老师在十几年的教学生涯和个人成长中，深切体会到这条路没有什么捷径可走，只有在实践中边学习、边钻研、边领悟，才能逐步提高、完善自我。

艺体系杨敏老师

　　杨敏老师曾获“山西省职业院校师范教育专业技能大赛”二等奖，示范课题目：《简谱视唱――阿哩哩》

　　杨敏老师参赛经验分享：一节音乐课要具有艺术美感，学生要在一种自然、放松、和谐、平等交流的状态下享受音乐学习的过程。需要音乐老师认真备课、精心设计、精心组织教学过程中的每一个环节。备好课是上好课的一个重要的环节。在备课上花一分精力，在教学里就有一分的效果。音乐课的备课应包括几个内容：备教材、备学生、备教法、写教案。其次，就是虚心听取老教师的意见、建议。希望以后有更多机会，能走出去多听听其他学校老师讲课，解放思想，开拓进取，提高自己的教学水平。

艺体系柴佳老师

柴佳老师曾获“山西省职业院校师范教育专业技能大赛”一等奖，示范课题目《倾世风华时――油画里的婚纱》

　　柴佳老师参赛经验分享：第一、理念要新，教学理念最好能展示出个性的一面。现在的知识是从文字符号概念的二维知识转向三维知识，比如美术就是要指导学生学会视觉语言，并且从视觉语言中来发现和解决问题。第二，处理教材要新，但重要的是我们不是在教书而是在用书教。第三、内容要新，不单是指用现实生活的新材料新内容，更重要的是整合学科，用复合型思维来培养复合型人才。

数学系杨敏老师

　　杨敏老师曾获“山西省职业院校师范教育专业技能大赛”二等奖，示范课题目《离散型随机变量的数学期望》

　　杨敏老师参赛经验分享：一、选课，理论性不能太强，最好的课是有理论，有应用，还要具有时代性。二、备课，既要分析教材，也要分析学生；教学目标既要有知识能力方面的，还要体现素质教育的要求。三、上课，教态上自然大方，语言富有感染力，力求做到条理、准确、精炼，让学生听得清晰、明白；整节课的把控上，尽量不要出现前松后紧，可以适当前紧后松。

程红斌书记（院长）总结讲话

　　程书记对本次活动的成功举办给予了充分的肯定，对示范课作了详细点评。他强调进入信息化新时代，我们教师的教学理念一定要改变，教师要用教材而不是教教材，鼓励大家积极探索“开放型”课堂。

　　程书记就信息化教学和大家进行了交流，程书记指出青年教师是教育教学的中坚力量，其角色在信息化技术日新月异的变化下发生着重要改变。高校青年教师不单是课堂教学的规划者、课堂素材的提供者，更是学生学习的指引者、人生的导向者和技术敏感的捕捉者。因此，青年教师不仅需要具备扎实的专业素养，还需要拥有信息化教学能力和教学研究能力。

　　最后，程书记希望全体青年教师，严格要求自己，勇于担当，主动作为，不辱使命，争取成为专家型研究型教师。

　　本次活动既为执教教师搭建了一个挖掘潜能、展示自我的平台，更是发挥了“传、帮、带”的作用，也为其他教师创设了观摩学习、研讨交流的机会。对我院青年教师教育教学理念的转变、专业水平的提高，起到了积极的促进作用，同时也为提高我院的教学质量奠定了良好的基础。