春回日渐暖，读书正当时——我校举办教师读书分享会暨《大阅读观引领下书香校园建构实践研究》开题报告

民族实验小学德育处

　　为了构建学习型组织，打造书香校园，造就书香园丁。近期，民族实验小学“读书，遇见最好的自己”读书交流活动正式启动。第一至第四期的读书交流会分别由林秀、黄凉凉、郭未旋、郑婷婷四位青年教师进行了主题发言。

　　

　 4名教师分享了自己的读书心得，可谓是精彩纷呈，各具特色。她们的所悟所思，引发了老师们的情感共鸣，一阵阵热烈的掌声就是给予她们最好的回应。

林秀老师推荐的书是高尔泰的《寻找家园》。这是一本关于一代学人的心灵史，一本关于苦难的艺术之书。林秀老师说，这本书有三好，一是语言动人，字字句句皆浸透着泥土的沉重、朴实、芳香与苦涩；二是故事动人，书中浓墨重彩地刻画了一个个形象生动的人物让人感叹不已；三是境界动人，是经历大悲大伤后的淡然，是对真与美的不懈追求。

林秀老师将阅读当作是一场个人修行，在书中悟道，从书中获得生命的智慧，获得前行的力量！一花一世界，一叶一菩提。希望我们大家能在阅读这场修行中，学会宽容和满足，学会坚强与豁达！

　　第二期黄凉凉老师推荐的是三本自传：沈从文的《从文自传》、汪曾祺的《汪曾祺说我的世界》、茨威格的《昨日的世界》。凉凉老师从三个方面谈喜欢这三本书的理由：其一，这些自传写得很自然很亲切，没有那么多学究气，就像和人聊天讲故事似的；其二，自传会带你走一遍他们真实走过的路，看一遍他们看过的风景和人事。其三，提醒我们，注意幸福。

凉凉老师认为读书交流，在于分享自己的独特感受，没有对错之判，没有深浅之别，只是大家的喜好不同而已，有人喜欢文学，有人喜欢政治，有人喜欢哲学，有人喜欢教育……就是因为不同所以才更有分享的价值。读自己喜欢的书，也看看别人的世界，让自己的灵魂独特而又丰满。

　　第三期分享者--郭未旋老师推荐阅读的书是路遥的《平凡的世界》。未旋老师主要从路遥特有的语言特色进行介绍：1.语言描写朴素而平淡;2.语言富于哲理; 3.注重语言的地方色彩;

未旋老师认为我们生活在一个幸福的时代，没有经历太多的苦难。 我们也生活在一个急速变化的严峻时代，我们的未来有太多的变数。我们会在理想与现实中迷茫与徘徊， 我们会在打击和失败中失望和无奈。希望，余生，我们平凡而不平庸。

　　婷婷老师推荐的是四本长篇小说：毛姆的《刀锋》、《月亮与六便士》和米兰·昆德拉的《生活在别处》、《不能承受的生命之轻》。婷婷老师以四个问题引入，并以这四本为答谈喜欢这四本书的原因：其一，人穷极一生追求的到底是什么？《刀锋》：一个人能够追求的最高理想是自我的完善。其二，生活应当苟且吗？《月亮与六便士》：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。其三，最好的生活在哪里？《生活在别处》：生活不再他方，在每一个不经意的当下。第四：生活是负重前行还是岁月静好？《不能承受的生命之轻》：最沉重的负担同时也是最强盛的生命力的影像。负担越重，我们的生命就越贴近大地，它就越真切实在。

婷婷老师认为人最可贵的是拥有感知的能力，无奈这种感知只是瞬息，过则不再。这时，文字的记录就显得至关重要。阅读，就是一个重温的过程，读者与作者的交流过程。而阅读分享，则是多重情绪的交互过程，虽说“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特”，但在这之中总会有你的知己，能够以书会友，再以读书所得去生活，何乐而不为？

　　书宜杂读，业宜精钻，海纳百川、有容乃大。此次读书交流会有力地推动了教师们积极投身到读书活动中的热情，对于提高教师思想文化素养、完善知识结构、增强教育教学能力、成为学习型和研究型教师起到促进作用，对于建设书香校园、进一步推进校园文化建设具有重要意义。
　　

　　由此同时，2019年4月15日 ，德育处召开了泉州台商投资区“十三五”第二批立项课题《大阅读观引领下书香校园建构实践研究》的开题报告。报告会由美婷老师主持，全体老师参加了此次会议。

　　课题组负责人美婷同志对课题实施方案进行了详细的解读，指出课题研究时间跨度为2年，该课题以书香校园特色建设为切入点，希望通过课题的研究让书香伴随师生的生命成长，并通过我们的努力，让读书成为每一个人的生活方式。

 

　　书香校园创建工作任重而道远，但是我们只想说：“我们在路上，我们会付出全部的努力”。