【三小•培训】第十八届“名师之路”小学英语情境创设与任务驱动教学观摩研讨会

sunny

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2019年4月12日，第十八届名师之路“情境创设与任务驱动”小学英语教学观摩研讨会在西安电子科技大学拉开了帷幕。我校两名英语老师参加了此次研讨会，共聆听了名师授课十一节，讲座四场，还有专家点评。名师先进的执教理念、独特的教学风格、全面的个人素养，让我们敬佩不已，思想受到了强烈的冲击。

课程安排：

罗琳老师的《Swap》，她自己干练的气质，纯正地道的口语表达，为学生创造了语言学习气氛，培养了学生的英语思维方式。

　　韦建老师的《kind bird》，课堂动静结合，让学生用不同的语调体会。通过动作的表演及体验，让学生感受到整个文本的故事情节，从而习得文本文化，内化文本。

吴锐老师的《weather》，课件设计精美，学生参与度高，参与面广，真正是寓教于乐。

海峡两岸的老师，共聚名师之路大讲堂。

崔吉娟老师的《How to discribe animals》，自然亲切的对话，抑扬顿挫的的语调，启发学生去思考，让每位老师都获益良多。

詹椒青老师的《Yes，it is！Or is it》，完美的将艺术教育与英语课堂结合。

罗一宸老师以自己的幽默，风趣吸引着在场的老师和学生，他的课堂带着学生看世界，以打开学生眼界为宗旨，强调教学的重点是教学生学习方法和学习技能。

王劲春老师以他自己独特沉稳而富有内涵的教学风格，展现了一节示范课和讲座。

孙璟老师和王禹老师的同课异构，为我们展示了不同的教学风格。孙老师角色转换，将学生带去真实的情境，而王禹老师以他有趣的弹唱，拉近了师生间的距离。

谭伟杰老师的《The lion and the mouse》绘本故事，给我们展示了在情境中融入新词汇的学习。整堂课深情并茂，丰富的表情以及肢体语言，不仅活跃了课堂，更是活跃了学生的思维。

岑振祥老师的讲座《培养学生的独立阅读能力》，

赵琦老师《提升教材解析能力，构建高效课堂教学》

褚金丽老师的讲座《真实语料，真实语境，真实任务驱动下的英语课堂教学》

王超老师的讲座《指向核心素养的小学教学》

各位专家老师的精彩讲座，让我们收获满满。

　　本次培训学习我们的收获：

韩娟娟：名师之路，名师指路，培训虽然已经结束，但是名师对我的影响和启发才是开始，使我有了新的努力方向和着力点。本次学习使我明白了运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。在教学中应该充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设比较真实的语言运用情景,并利用情景讲解语言知识,进行技能训练,使教学内容既简洁清晰,又形象生动;让学生愉快地融合在语言运用的情景之中,自然而然地、不知不觉地吸取和操练,不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。

马静：名师的课堂教学手法、教学手段及语言魅力让我回味无穷，深入心中，如同享受了一次精神盛宴。以后的教学中我会有一些新的尝试，在设计教学的时候，不能就教材教教材，一定要做到高出教材一点点，挖深一点点，拓宽一点一点点。我们一定要从小让孩子多听、多说，去理解，去实践，演出来，生活化，去在相应的语言环境中理解体验真实语言。对于绘本及片段教学，一定不能把新词汇单列来教学，应把它融入语言环境中。先从整体入手，了解大意，再通过有效的提问提取重点知识，并对其进行反复教读，同时采用角色对话表演等形式让学生对新知进行巩固练习，达到语言的输出，这样才是有趣兼有效的学习。这次学习同时也给我我努力的方向，注重情感教育，情感升华，尝试将情境教学引入课堂，让自己的课堂活起来，让学生动起来。

此次名师之路的学习，对我们两位英语教师影响颇深，使我们教学活动设计上，有了更深刻、更明确的领悟，同时也对探索核心素养与创新教育有了一个更深入的了解。相信在诸多名师的引领下，在以后的教学活动中会不断完善自己的教学基本功，让自己的学生爱上英语和学好英语。