<h3><font color="#39b54a"> 伴着浓浓的春意，4月15日，第十二师头屯河农场学校承办了“十二师数学教学展示和研讨活动”。本次活动邀请了乌鲁木齐市第三十六小学教研室主任郑庆瑶老师和兄弟学校的数学老师们。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 教研活动的主题紧紧围绕“以课改理念看课堂”，活动内容分为两部分：上午由四所学校的老师们各展示了一节精心准备的观摩课，下午开展评课及经验分享交流活动。</font></h3> 《1000以内数的认识》 <h3> 本节课李老师通过精心地设计，不急不缓地教学节奏，在学生的动手、动口、动脑的过程中，较好地达成了本节课的教学目标。 李老师力求体现“以学生的发展为本”的教学理念，通过学具让学生经历数数的过程，会数1000以内的数，认识计数单位千，理解计数单位个、十、百、千之间的进率关系。</h3><h3>精彩展示：</h3><h3>1、素材的选取，贴近生活</h3><h3>课始，李老师出示操场上站队的学生，让学生估数。使学生在估计的过程中探索估计的方法。</h3><h3>2、“由表及里”-重视数感的培养</h3><h3>在认识1000后，李老师又通过数小正方体，让学生再次直观地感受到10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千。既认识了计数单位，又直观感受到了每个单位的大小，由此建立数感。</h3><h3>3、画龙点睛-《三字经》</h3><h3>李老师出示《三字经》：一而十，十而百，百而千，提问：几个一是十？几个十是一百？几个百是一千？更深刻地理解“满十进一”。</h3> 超脑麦斯–拼图达人 <h3> 李老师带领该校五（2）班的孩子们玩转数学，一个既定的五连方，再选择两个不同的，经过巧妙组合，拼成规格为3×5的15格长方形。课程不仅巧妙设计了各项任务，还充分地把课堂交给学生，在指令不断被完成的过程中，悄无声息地培养起学生的合作意识，让观摩老师们受益匪浅。</h3><h3> 课堂上，在李老师的引导下，让学生们逐步建立起相互合作关系，经过两三道题的作答之后，出现了一个特别的状态，那就是每个组答题的用时越来越短，正确率越来越高。而这得益于开课前，李老师和学生们达成的共识：“自己完成任务后，可以帮助别人。”</h3><h3> “学生们在短短45分钟时间里，合作意识越来越强，帮助别人也成为一种习惯。”观摩的老师们纷纷感慨，这样的数学课不仅生动有趣，更蕴含哲理。</h3> 《三角形的认识》 <h3> 本节课的教学主要包括形成三角形的概念，认识三角形的基本特征；知道三角形的高与底的含义，会用三角尺画三角形的高(限在三角形内)。</h3><h3> 孙老师的整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、操作等实践活动，自主探索、合作交流，是一堂充满活力的课。</h3><h3> 精彩展示：</h3><h3>1、走进生活，唤醒旧知</h3><h3>孙老师先引导学生走进生活中的三角形，联系生活实际举例，既唤醒了学生对三角形的已有知识，也为学生感知三角形的特征提供了丰富的素材。</h3><h3>2、动手操作，尝试画高</h3><h3>在辨析交流、学生演示和再尝试的过程中，逐步学会画三角形的高。</h3> 《小数的初步认识》 <h3> 这节课王老师以红包导入，先让学生读小数，再让学生写出小数，最后教学小数的意义，一环紧扣一环，清楚明了。在教学中，充分的体现了新课程改革的理念，通过独立思考，小组合作探究，让学生通过把1米的尺子平均分成10份，取其中的几份，自主地建构起小数与分数的联系，让学生经历在自主探究和合作交流中认识了小数，明白了小数的含义。</h3><h3> 今天这节课中，王老师评价学生的语言都是多表扬、多鼓励，适时适度地对学生的表现进行积极的评价，如“你的声音真洪亮”、“你的回答我喜欢”等等，这些积极的、激励性的正面评价，有助于学生认识自我、建立自信，从而促进教学。</h3> 评课交流 执教教师自评 <h3>104团小学 李薇老师</h3> <h3>师中学小学部 李逸轩老师</h3> <h3>五一农场学校 孙慧君老师</h3> <h3>头屯河农场学校 王新瑶老师</h3> 各校教师代表分享收获 <h3> 本次活动除了在该校进行现场录播，同时在师域内网络共享，各兄弟学校的老师也在线观摩。</h3> <h3>师中学小学部</h3> <h3>五一农场学校</h3> <h3>三坪农场学校</h3> 专家郑老师经验分享 <h3> 教研室的郑老师以风趣幽默的语言点评了四节课的亮点及不足之处。郑老师提出：“一节课的亮点不在于老师，而在于学生，看老师能否抓住学生的出错点”、“学生的积极性是在老师的精心设计下完成的”、“操作是学习数学过程中最好的途径和方式”、“教师听课不是照搬，而要学习方法，构建理念”，这些见解对老师们尤其是青年教师提高业务素质有很好的指导作用。</h3> 各校网络同步观摩 <h3> 此次十二师小学数学教学展示和研讨活动取得了良好的成果</h3> <h3>制作人:鲁范秋</h3><h3>撰稿人:鲁范秋</h3>