<h3> </h3> <h3> 在这万物复苏、春意盎然的日子里，时光促人前行，岁月催人奋进！3月18日至4月17日，我校开展了"聚焦学科核心素养，打造高效精品课堂"中青年教师教学研讨活动。</h3> <h3> 本次数学组有四位老师参与展示活动。从选课、试讲、磨课、组内研讨到校内展示，数学组全体老师积极参与、深入探讨、精心打磨！从揣摩学生内心需求去设计学习活动，以聚焦学科核心素养来选择教学方法，旨在打造高效精品课堂，全面提升教学水平。</h3> <h3> 王丹老师试教</h3> <h3> 组内老师听课、磨课</h3> <h3> 周卫华老师试教、组内研课</h3> <h3> 刘小卫老师试教、组内磨课</h3> <h3> 杨英显老师试教、组内磨课</h3> <h3> 经过深入研讨、反复修改，四位老师分别为我们展示了四节成熟完美的精品课堂！</h3> <h3> 王丹老师执教一年级下册《认识图形》:从学生熟识的立体图形入手，通过摸一摸的活动，让学生初步感知平面图形;再引导学生用拓、印、描等多种方法得到平面图形，让学生充分感受“面在体上";后鼓励学生围一围、说一说、猜一猜，深入认识平面图形的特点。整节课将学生的亲身体验放在首位。</h3> <h3> 周卫华老师执教一年级下册《猜数游戏》:由学生喜闻乐见的游戏导入，先引导学生深入解读游戏规则，后放手让学生自主探究，耐心启发学生间交流思路，培养了学生的语言表达能力和数学思维能力。练习中提供丰富的游戏素材激发学生的学习兴趣和求知欲望。学生乐学、善思。</h3> <h3> 刘小卫老师执教二年级下册《重复的奥妙》:开课组织男女生分别记忆两组不同数据引发争议，在此过程中突出“重复”的特点，抓住了问题的本质。进而在组织学生找图中的规律、用不同方法表示规律和探索解决周期问题的过程中，刘老师能耐心倾听、适时引导，并激发学生之间辩论和思考，充分展现了师生互动、生生互动学习氛围。</h3> <h3> 杨英显老师执教四年级下册《看一看》:由易到难、由浅入深，逐步增加难度，引导学生经历观察一一想象一一验证的过程，并鼓励学生将自己看到的形状描述出来。培养了学生的观察能力、语言表达能力和空间想象能力。重视学生的体验和感悟！</h3> <h3> 课堂上 师生乐在其中</h3> <h3> 我校的数学课堂，体现了“学为中心”的教学理念、践行了“体验学习”的教学策略，聚焦于“数学符号意识，空间观念，数学思维、数学交流、解决问题的能力”等核心素养。通过本次活功，我们向高效精品课堂的目标又迈进了一大步！</h3>