自制图书——独一无二的我

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我们的团讨——什么是“独一无二”？我认为我最独一无二的是什么？

记录下我认为我最独一无二的地方（和别人不一样的，我独有的）

班本图书——《独一无二的我》

我们爱阅读

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”历史上很多名人都酷爱读书，自幼年就开始与书籍为伴。早期阅读对人的成长进步起着重要的作用，是幼儿增长知识、开阔眼界和陶冶情操的有效方法，对孩子一生的发展将产生深远的影响。

3—4岁幼儿早期阅读目标

1.能仔细观察图画书画面的人物情节，看懂单页多幅的儿童图画书的内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。

2.懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。

3.在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，并有主动探索汉字的愿望。

4.喜欢描画图形，尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。

开展班本活动“共享图书漂流区”活动通知:

1、本班幼儿每人每月根据班本主题，
从家里带一本硬壳绘本来幼儿园投放在公共书架中，供孩子自主选择、借阅。精心挑选符合中班年龄特点的绘本，为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境和阅读氛围，培养良好阅读习惯。
2、本月要求:每名幼儿准备一本关于“动物”主题的硬壳绘本，先在家与父母亲子阅读。（①照片记录亲子阅读过程发到班级群中②孩子把绘本中映象最深的情节或最喜欢的动物用绘画的方式记录，家长在幼儿绘画的作品上用文字记录孩子当时的想法带到幼儿园。）
3、将亲子共读后的绘本带到幼儿园，向同伴好书推荐，共享漂流。次月根据班级主题更替绘本。