<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，春风徐徐，万象更新，沐浴在春光里，呼吸着清新的空气，坐落于风景优美的九龙江畔的郭坑中心小学教研如火如荼地开展。4月2日在本中心校六楼的大会议室，如期举行龙文区2019年度立项课题“新课程下小学数学教学方法应用研究”开题论证会。</font></h3> <h3><font color="#1564fa"> 今年三月，漳州市龙文区教师进修学校组</font><font color="#1564fa">织了专家，对各校推荐的研究课题进行评审。</font><font color="#1564fa">经评审，我校申报的《新课程下小学数学教学方法研究<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">》课题被批准立项。</span></font><br></h3> 与会嘉宾 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> 中心校校长李凯平老师、副书记郭建发老师、教研室主任王莉华老师等多名领导莅临指导。</font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#1564fa"> 开题论证会由郭坑中心小学教研室主任王莉华老师主持。</font></span><br></h3> 第一个议程 <p style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#1564fa"> 郭坑中心小学校长李凯平老师发表精彩致辞。</font></span></h3> 第二个议程 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#1564fa"> 郭坑中心小学副书记郭建发老师为本活动宣读开题立项书。</font></span><br></h3> 第三个议程 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#1564fa"> 由“新课程下小学数学教学方法应用研究”课题负责人杨素珍老师陈述课题开题报告，分别从课题研究背景科技日新月异，研究内容要符合时代精神，研究目标要贴近学生思维，研究预期创新点，研究方法吸引学生兴趣和实施过程提高学生数学能力，研究呈现形式与条件保障等方面进行全面的解说。</font></span></h3> 第四个议程 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 郭坑中心小学校长李凯平对本课题进行论证，通过研读课题文本，提出中肯意见。认为本课题的选题背景切合当前的教育实际，新课程小学数学教学方法应用必须行之有效，在环节改革上有创新，并在教学实践中落到实处。课题的设计具有较强的科学性和可操作性。课题设计方案做到了紧扣课题标准，研究目标明确、内容详实、结构完整、切合学校实际。课题研究队伍有良好的科研素养，很强的团结精神、合作意识和创新能力。建议研究团队成员多了解国内同类课题的情況，加强学习，不断提高自身水平。</span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> 专家组成员一致认为课题研究内容有利于提高教学效率，学生学习效果事半功倍。研究团队“老中青”相结合，有良好的科研素养，很强的团结精神、合作意识和创新能力。同意开题实施研究。</font></h3> 憧憬未来 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> 新课程标准指出：数学教学是数学活动的教学，是师生、生生之间交往互动与共同发展的过程。希望通过两年的课题研究能树立正确的教学方向标，促进教师成长，提高教学质量，提高学生能力水平。</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> “教学有法，教无定法，贵在得法”，希望通过本课题的研究，优化教学方法，把课堂的每分钟发挥到极致，做到“教学有法+教学定法=贵在得法”，提高课堂教学效率。</font></h3> 收获 成长 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> 此次开题论证会，课题组成员们获益匪<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">浅，专家的指导让大家明晰了课题研究的思</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">路，使我们课题组成员增强了做好课题的信心。感谢专家领导在这最美春天为我们播撒的课题研究的种子。我们</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">全体课题组成员将</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">共同努力踏踏实实潜心研究，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">使我们的课题研究遍地开花！</span></font></h3>