<h3>两首古诗,会背会默</h3> <p>每一课课后的读一读、记一记都要掌握。</p> <p>1⃣️课本4-8自然段能背诵,出题方式原文填空。</p><p>2⃣️能仿写4-7自然段。例:小鸟,在叽叽喳喳地叫那是春天的歌声吧?蝴蝶在花丛中翩翩起舞那是春天的舞蹈吧?桃花梨花杏花都开了,那是春天的图画吧?孩子们在草地上奔跑着、跳跃着,那是春天的文字吧?</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">仿写出感叹句。方式:“</span><b style="color: rgb(1, 1, 1);">陈述句➕感叹词➕感叹号</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">”❕ 例句:</span><u style="color: rgb(1, 1, 1);">河边的小鸭子可真多</u><span style="color: rgb(1, 1, 1);">(陈述句)啊(感叹词)!(感叹号)</span></p> <h3>会说会写!</h3> <h3>能用就像造句。例:大象的鼻子就像滑滑梯。</h3> <h3>能写出正确的形容词。</h3> <p>能认识、了解会写:左上包围、左下包围、三包围、全包围的字;能写出三个相同结构的字。</p> <h3>P55</h3> <h3>会背会默。</h3> <h3>2、4、5小节,会背会默能填空。</h3> 会背会默。<br><h3><br></h3> <p>1⃣️1-3段,会背会默能填空。</p><p>2⃣️能用<b>一边…一边…</b>造句</p> <p>1⃣️会背。</p><p>2⃣️能写出大树“就像”什么。</p><p>3⃣️能举出其他的例子,用上“像、好想、就像”。</p> <p>说出(或选出)对应词语的意思。考查方式:一词多义。</p> <p>要求:<b>会背会默</b></p><p>考查方式1⃣️工整的抄一遍。2⃣️给上句写下句3⃣️写一句帮助别人的谚语。4⃣️根据意思写对应谚语。</p> <h3>会背会默能填空</h3> <p>1⃣️能说出加点字的意思。2⃣️读一读记一记 会背会默。</p> <h3>所有的节日 1⃣️能说出日期2⃣️能说出习俗</h3> <h3>能正确排序</h3> <h3>说一说,贝做偏旁时,怎么样。</h3> <p>1⃣️读一读记一记能默写</p><p>2⃣️带 “金字旁”的字怎么样,带“王字旁”的怎么样?</p> <p>带“火字旁”的字怎么样?带“四点底”的字怎么样?</p> <p>1⃣️带火字旁、四点底的字怎么样?2⃣️带心字底、竖心旁的字怎么样?3⃣️带立刀旁、刀字底的字怎么样?</p> <p>带“月字旁,月字底”的字怎么样?说一说你的发现。</p> <h3>识字单元,会默写,能知道制作方法</h3> <p>识字加油站:能说出来ABB词语</p><p>字词句运用:能选择出正确的生字。</p> <p>你发现了什么?答:我发现每组的第一个字是第二个字的一部分。金、音、黑、音、衣、辛、鱼只能整体作为部首,不能再细分。鹿、高两个字既可以当他们是部首,也可以分别差广字头点横头。</p> <h3>会背会默</h3> <p>1⃣️用“有的…有的…有的…”造句</p><p>2⃣️用“有…有…还有”造句</p><p><br></p> <p>能仿写。</p><p>例:脚步走过的地方,美丽的迎春花,黄了;冰冻的小河,化了;挺拔的柳树,绿了,绿-得-发-亮!</p> <p>用“好像 ”写一个比喻句。</p> <h3>能写出来!</h3> <p>1⃣️能写出表示情绪的词</p><p>2⃣️能用“一会儿…一会儿…一会儿…”造句</p> <h3>和上面的日积月累一样掌握。</h3> <p>作文押题:</p> <h3>外貌描写的人物</h3> <h3>看图写话</h3> <h3>说一说你理想的职业。</h3>