<h3> 包钢民族园人文素养引入课程进行到了第二周,今天的课程是中班第一课《呵护生命》。这一课人文核心要素是:关心、帮助、爱护环境。老师通过生动的故事,引发孩子从呵护蚯蚓—呵护树木—呵护啄木鸟—呵护小狗,在活动中学习如何呵护生命;了解人与动物、植物相互依赖,共生共存的关系,萌发呵护生命的情感和对自然的热爱。 </h3> <h3> “解救小鸟”活动中,孩子们用自己的小剪刀剪破了可爱小鸟的鸟笼,勇于呵护小鸟的生命,机智营救小鸟。孩子们亲自感受一件呵护生命的事情,体会了呵护生命的快乐~</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 课程从关心、呵护、帮助、爱护环境等方面让孩子们真正做一个主动关心、爱护动植物、帮助他人的好宝宝~关心在家庭里、在社会上都是一种非常重要的美德,也是幼儿在社会生活中需要获得的一项关键经验而学会关心可以让幼儿认为自己是个重要的人,是个能主动向他人付出自己的爱和能量的有能力的人。</h3> <h3> 学会呵护、学会帮助并不是一蹴而就的,孩子们在今天的课程中留下呵护生命的好品质。在帮助他人做事的过程中,幼儿能够真切的体验到自己是一个重要的、有能力的、有价值的、有责任感的人,进而获得深深的成就感和自豪感。 </h3>