春景兰芳送教至，识字教学助提升 ———记林亚川导师组（第六期）研训活动

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　　桃月莺时，东风徐来，花满千树，兰香春景，芳菲尽揽……

　　2019年4月12日，在龙海市实验小学紫云校区，林亚川导师组的骨干教师们参加了“兰臻名师工作室”送教送培活动。

　　活动伊始，林亚川导师为本次送培送教活动做简要发言。林校长非常感谢名师们不遗余力地前来传经送宝。希望今后能多搭建这样的交流平台，开展形式多样的“送教送培”活动，来促进龙海教育教学质量不断提升。

　　在此次活动中，兰臻老师带来了以《用心做好“叶”的事业》为题的专题讲座，紧接着龙海市实验小学林玲老师和漳州实验小学杨惠莲老师就识字课《中国美食》一课进行同课异构的展示，石码中心小学甘丽华老师则带来的是阅读课《太空生活趣事多》。

　　诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。

兰臻老师从“安心做教师”、“静心做教育”这两点来阐述如何做好教育。同时兰臻老师对与会的教师们提出三点建议：

1、用心向身边的人学。

2、向书本学、向大师学。

3、不仅要善于学习，还要善于积累。

最后，兰臻老师送给老师们一句诗“洗尽铅华始见金，褪去浮华归本真”，希望教师们用爱心来坚守这个职业，静待花开！

　　林玲老师执教的是二年级下册识字课《中国美食》，林老师从本土的音乐《龙海小吃真正港》导入，让学生能很快的融入课题《中国美食》这个情境。随后，林老师把课堂延伸到生活中，通过对课文中的字词和生活经验的连接来进行识字，激发了学生的识字兴趣。

　　杨惠莲老师，通过各种方式联系实际进行识字教学，并借助引导学生发现所学生字是“形声字”为切入点进行识字教学。同时在课堂中巧用微视频很形象地让学生感知“灬”演变过程。

　　甘老师的阅读课《太空生活趣事多》有两个目标：识字和阅读。1.识字方面，甘老师遵循学生的年龄特点，结合教材中生字的特点来进行教学。主要采用字不离词、词不离句的方法，让学生在语境中去识字。2.阅读方面，甘老师依据这篇文章文本的特点，以第二自然段为抓手，从“读—画—交流—读”的方式进行阅读指导，让孩子能读出自己的感受。通过这样的引导后，甘老师放手让孩子自行运用以上方法进行下一自然段的学习。

　　观摩课结束后，骨干成员们继续留下进行教研活动，大家纷纷表示这样高质量的送培送教活动，切切实实提升了教师们的识字教学水平，让老师们受益匪浅。

　　骨干成员们从以下几点对识字教学进行了探讨：

1、随文识字、规范写字。注重识字兴趣，做到字不离文、文不离字，扎实做好识字教学。

2、怎样开拓多种识字渠道。

3、要重视课文的朗读，能达到读准、读流利文本，完成对识字的巩固。

此次送“兰臻工作室培送教活动”的开展，为我们骨干教师提供了一个观摩学习、交流、领悟、提升的机会。愿骨干教师们“安心做教育、静心做教育，不忘初心、牢记使命”。

撰稿：康佩珊

审稿：林亚川