深处思，脚踏实地；简处行，水到渠成 ——南京市浦口区实验学校第六届“智勇杯”大赛简报

云水瑶

青年教师

教学

教师

老师

课堂

实验学校

模拟

比赛

评课

基本功

　　孔子曰:“三王善任智勇者，圣则丘弗知。”“智”即智谋与计略，“勇”即勇敢与奋进。实验学校自创办以来，每年都在人间芳菲的四月举办“智勇杯”基本功大赛，意在为青年教师搭建一个锻炼和展示的舞台，激励他们不断钻研教学，提升专业素养，从而更好地促进自身专业成长，进一步推进我校“兴发惠课”课堂教学的研究，打造高效课堂，提升课堂教学质量。

第一场 时间：3月25日 内容：粉笔字大赛

为了激发青年教师的练字热情，逐步提高青年教师的写字水平，促使规范和美化教师的板书，学校经过精心组织和安排，举行了一次别开生面的青年教师粉笔字书写比赛。

他们站在黑板前胸有成竹，凝神运笔。不少老师一边写，一边端详，还不时擦去自己不满意的字，重新写，真可谓精益求精！因此，大部分老师的字书写认真规范，版面干净美观，字能够做到间架结构和比例适当，大小匀称，字迹大方、运笔流畅。特别是徐磊和朱丽涵老师表现突出，行笔有提、按、顿、挫的变化，有书法美感，展示了过硬的基本功底，让人看了赏心悦目。

比赛中，教师们尽其所能，展现了自身书法的才能，活动圆满结束。

第二场 时间：3月27日 内容：即兴演讲（英语、综合组）

为激发青年教师对教育工作的理想和情怀，特开展青年教师系列活动之演讲比赛。陈久棣校长、周必贵书记、董香琴副校长、蒋邦飞主任、和英语组的两位老师傅圆和柯千香担任了评委。

此次演讲比赛参赛选手是年龄在35周岁以下英语组和综合组的十五名青年教师，参赛老师紧紧围绕参赛主题，结合工作中的的感想、体会、以详实的内容、真挚的感情、生动形象的语言，讲述了自己的教育故事。他们准备充分、激情昂扬，表达了自己对教师这一职业的热爱和追求。

英语组杨涵老师从职业倦怠感、学生价值多元化、家庭结构单一化和学生自我优越感等四方面阐述了当今中小学教师面临的主要挑战；音乐组王妍和黄玥老师不仅从理论方面论述自己的观点，还联系自己学科，并列举一些教学案例，得到评委老师的一致好评。

通过此次演讲，我们感受到了十五名青年教师火热的教育情怀，我们有理由相信，有这样一支爱岗敬业、乐于奉献、执着坚守的青年教师队伍，实验学校一定会成为一所社会认可、家长信任、学生信赖、同行羡慕的名校！

第三场 时间：3月27日 内容：现场评课（语文组）

参赛老师们先观看了《石榴》的教学片段，然后对此课例进行书面评课，参赛时间共一小时。

比赛中，许多教师都能根据新课标的理念和要求，结合自己的教学心得和课堂实际，从教材分析入手，从目标设定、教学方法、教学手段、教学氛围、学生表现、教师素质、存在问题、改进建议等多方面进行评点。

本次活动是对青年教师评课水平的一次检阅，也是对教师业务能力的一次有效培训。通过比赛，参赛教师更清晰地认识到过硬的课堂基本功是语文老师的课堂法宝，是教育生命的必定素养。

大家纷纷表示：比赛对发现自己的不足，促进自己的成长有着不可替代的意义。在以后的工作中，一定要更加努力，修炼自我，促进自己专业成长。

第四场 时间：3月27日 内容：现场评课（数学组）

上午9:50到11:00，实验学校举行了“智勇杯“ 第二场比赛——数学现场评课。15位年轻教师就强震球老师的《分数的再认识》展开评课，先观看30分钟的教学视频，然后独立评课。分数的意义一般处理分两个层次，单个物体的1/n和多个整体的1/n，一般教学方法会聚焦在涂一涂、折一折、说一说等多元情境的操作上，强震球老师并没这么做，他是怎样凸显分数意义的本质？你有什么收获和启发？就这个问题，老师们各尽其能，大展身手，一个个低头奋笔疾书，展现我们实验学校老师的高水平，高要求，高素质。

第五场 时间：4月1日 内容：笔试

烟柳一堤浮翠绿，青教满堂谱华章。本次竞赛由教务处组织实施，40位来自小学部、中学部的青年教师参加了本次竞赛。活动旨在以赛促培，引领教师锤炼教学内功，既是对青年教师专业技能的一次大阅兵，也是青年教师基本素养的一次集中展示。竞赛知识包含教育教学理论、心理学、案例分析、学校文化四个版块，总分100分。

参赛教师奋笔疾书，笔尖在稿纸上翩翩起舞，文思泉涌，这是一种自信的流露，更是一种素养的体现。以此次活动为契机，实验学校将更加细致、扎实、深入推进青年教师的综合素养提升工作，使青年教师工作再上一个新台阶。

第六场 时间：4月1日 内容：模拟课堂（语文低段）

人间最美四月天，百花绽放醉芬芳。八分钟的同课异构片段模拟课堂教学比赛对青年教师来说具有一定的挑战。十二位老师在认真研读《课标》、文本《荷叶圆圆》及《教学参考》后，设计出了各有特色的课例，有的侧重字词认读，有的侧重句子训练，有的重在情境创设，有的重在朗读指导……

课堂教学模拟结束后，陈校进行了总结点评。陈校肯定了青年教师的进步，老师们教态自然，亲和力很好。同时也提出了努力的方向：第一，语文教学要突出朗读的重要性，尤其要加强教师的范读。第二，教学环节的设计要环环相扣。第三，要有大语文观，要重视学生语文素养的提升。

教学是一门遗憾的艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习，一年一度的青年教师基本功竞赛意义深远，它展示的不仅是教师的教学思想，也展示着浦口实验学校未来的教育理念；它传播的不仅是青年教师的风采，也放飞着浦口实验学校未来的希望！

第七场 时间：4月1日 内容：模拟课堂（语文中段）

七位青年教师精心设计教案，制作了精美的课件，展示了七节独具风格的《槐乡五月》，展现了各自对教材的理解及自我的风采。

朱丽涵老师从槐花的香、美、多及孩子欢悦情景让学生体会槐乡的特点，体会到槐乡的美，教学生动有趣；程巧芬老师识词方法多样，教学扎实；徐磊老师抓住一个“浸”字，让学生反复地品读，品出韵味，读出感受；马振宇老师虽工作不到一年，但教态自然，通过闯关游戏，巧妙的将词语的音、形、义落实到位；尹一凡老师注重对课文语言的理解与感悟，促进了学生对语言的内化与积淀；陈蓉老师抓住关键词句品读、领悟，引领学生走进文本，解读文本；孟娜老师挖掘出文本的中心之后，围绕中心展开教学，以读解文，以情促读。

本次模拟课堂比赛，为青年教师搭建了一个展示自我、锻炼提高的平台，通过实践不断学习、不断探索、不断反思，让青年语文教师在语文之路上共同成长。

第八场 时间：4月1日 内容：模拟课堂（数学）

活动从中午12:30至下午3:30整整持续了近三个小时。采用无学生模拟课堂的方式进行，由我校华松副校长、钟祖岚老师、潘霄燕主任担任了本次比赛的评委。活动中，十六位数学青年教师根据提前抽取的序号，轮流登台展示，参赛教师们在模拟课堂上充分展示自己的教学特色。在“无生”模拟课堂上发挥自己的教学艺术和教育智慧。或娓娓道来，或抑扬顿挫。独具匠心的设计、亲切自然的教态、富有感染力的语言以及扎实的基本功，给评委们留下了深刻地印象。 “无生”课堂，别样精彩！最后，华松副校长对本次活动作了肯定，提出了几点思考，为本次活动画上一个圆满的句号。

此次活动通过模拟真实的教学环节，以赛代练，以赛促教。夯实了教师教学基本功，提升了教师教学力，真正为教师搭建了成长的舞台。

第九场 时间：4月1日 内容：模拟课堂（英语、综合）

本次比赛次序由抽签确定并提前定好各学科上课内容，各位选手按一节课的教学容量进行教学设计，现场10分钟模拟上课。比赛中，选手们教态自然、大方，教学技能娴熟，充满教学激情；教学思路清晰，目标全面、具体、可操作性强，引入新课自然、流畅，能创设有效的学习情境来激发学生学习兴趣。同时能以培养学生核心素养为抓手，充分展现了具有学科特色的多元性教学手段与方法；充分发挥了自己的教学艺术和教育智慧，凸显自己的教学风格，积极探索课堂实践技巧，在模拟课堂上选手们尽展自已的风采。

　　最后，在评委公平、公正的评比下，李诗苓、朱丽涵、徐磊、季浩婧、范逊、张凌凌、黄玥被评为本学年“人师新秀”。

林硕、丁凯英、陈蓉、马振宇、狄世成、娄妍、吴天赐、莫振宇、董劼、胡媛媛获得一等奖。

　　本次比赛，其意义不仅是一种提升，更是一种回味，一种反思。所以我们在饱尝喜悦的同时，也要正视不足：

1.教师的基础知识有待进一步加强。作为新时期的教师，应具备足够的知识储备来应对千变万化的教学内容的更新。但通过这次竞赛反映出教师的信息储备还不够充分，比较限制在自己任教过的年级，知识的外延和扩展不够丰富。

2.理论学习不够深入，评课比较干瘪，不饱满。

3.教师专业技能有待提高。比如粉笔字、毛笔字等应坚持长期练习。

4.不断提高课堂的应变能力，积淀教学智慧。

5.重视程度还不够，个别教师没有取得预期的成绩，只有一个原因就是没有足够重视。所谓基本功，是指从事某种工作所必需的基本的知识和技能。戏曲演员的基本功是唱念做打，相声演员的基本功是说学逗唱，教师的基本功就是讲、评、写、创，只有战时如平时，平时亦如战时，才能随时待命，关键处展示自我！

每位教师都应时刻自带三面镜子，一面正身镜，正视自身问题，战时如平时，平时亦如战时；一面放大镜，放大比赛细节，学习对手优点；一面望远镜，在职业规划中设定长远的目标，把目光看得更远，在比赛中磨练，在教学中成长。像习总书记要求的那样扎根中国、融通中外、立足时代、面向未来，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一。

发展浦口教育，引领青年教师成长，实验学校定当脚踏实地、思行并进，一如既往，砥砺前行。