优雅的女人的美篇

李书萱

益智课堂感言

五常市实验小学 一年五班 李书萱 家长

课题“益智课堂与思考力培养”王猛老师引发了我的思考,在益智课堂中,学生体验的不仅仅是“玩游戏”,而是在思维、思考力、语言表达等方面得到相应的提高。

益智课堂以益智器具为思维训练载体,在关注学生思考力培养目标的前提下,进行精心设计和安排,使学生在课上积极动手、动脑,充分感受逆向思维、类比、迁移等思维过程,初步体验了合理安排、有序的思维方式对问题解决的重要性。益智课堂如魔方环节，从简到难、从部分到整体,从布置到创造想象，孩子们边动手操作边叙述过程，培养孩子的观察力，动手操作能力，语言表达能力，思考能力。益智课堂让孩子们充分的发挥了想象力和创造力。益智课堂有挑战性,支持性,趣味性,主动性。

在有效问题的激发下学生才能进行更深入的思考,做出更高水平的回答,促进其数学理解与数学思维的发展,进一步完善思维训练活动中的认知结构。

益智课堂独有的闪亮点，让孩子游戏间学习，获得能力的提高，小游戏，大智慧，让孩子们快乐的成长，值得我们学习。