<h3></h3><h3 style="text-align: center;">设计意图</h3> <h3> 春天的花园是热闹的。大树抽芽、小草返绿、鲜花盛开、蝴蝶蹁跹、缤纷的色彩、鲜活的生命让孩子在得到审美体验的同时，也开启了一扇探究之门。</h3><h3> 春天的花园是神秘的。一粒种子怎么会长成枝繁叶茂的植物？动物王国里的小虫子们到底在忙些什么？花草树木和小蚁飞虫是怎样的相亲相爱？......这些奥秘激发了孩子们探索的欲望。</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 春天的花园是温情的。大自然赠与我们丰厚的礼物，孩子们在柔软的草地上翻滚，到缤纷的花丛中嬉戏，同可爱的小虫子们逗趣......不知不觉间，春天的花草树木成了孩子最亲密的伙伴和喜爱的对象。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 阳春三月，就让孩子们走进“秘密花园”，去开启一场有趣、好玩的发现之旅吧。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">主题目标</h3> <h3>1.走进花园，发现冬去春来大自然的变化，知道春天是万物生长的季节。</h3><h3>2.观察春天花园里常见的动植物，初步了解动植物在春天的生长以及与人类生活的关系。</h3><h3>3. 产生关爱动植物的情感，感受春天的美好并乐意用多种方式表达自己对春天的喜爱。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">主题脉络图</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">美丽的花园</h3> <h3> 美丽的校园和班级自然角里充满了春天的气息，孩子们感受芬芳柔软的小草，寻找树枝间的嫩芽，在这盎然的春日花园里尽情体验万物生长的美好！</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>瞧，孩子们到花园里寻找春天的气息。闻一闻花的芳香，和小草来个零距离接触，感受着春天的快乐与美好。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">神秘的花园</h3> <h3> 孩子们对花草树木进行一系列的探究活动，从而体验生命的神奇。绘本《艾瑞克的秘密花园》带领孩子们走进花园，引发他们寻找小动物的兴趣。</h3> <h3>孩子们开始寻找花园里的秘密，去发现神秘的花园地下宫殿。</h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">寻找小蜗牛</h3> <h3>“快来看看，小蜗牛在这呢，我找到他了，你们快来呀”随着小伙伴的呼唤声，孩子们纷纷跑去瞧瞧这可爱的小蜗牛。你一言我一语的，观察着蜗牛的外形特征。</h3> <h3>“好可爱啊，你们看，它爬到我手背上了，有点痒痒的感觉”</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">寻找幼儿园里的蚂蚁 </h3> <h3>“黑精灵藏在哪里呢，让我们好好的找一找！“</h3> <h3>“在那，在那，我看到它了，它真的好小呀！“</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">花园多么美</h3> <h3> 孩子们用自己的方式尽情表达自己对春天花园之美的发现和喜爱之情。他们倾听发生在花园里的故事，感受人与自然交融的美妙；拿起画笔让鲜花在笔尖开放，画出心中最美的花朵以及花园里的小精灵们。</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">我们在画蚂蚁王国</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">可爱的柳树姑娘</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">放纸鸢</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">主题墙欣赏</h3> <h3></h3><h3 style="text-align: center;">主题反思</h3> <h3> 在这个主题里，教师以大自然为活教材，让孩子们走出活动室，与大自然亲密接触，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹：土地是不是变软了？小草从土地里钻出来的芽像什么？在主题活动开展的过程中，通过各种活动，孩子们不但陶冶了身心，而且在说说、做做、看看的过程中，培养了语言、动手、观察、想象创造等多方面的能力。孩子们也学会了同伴之间协商解决问题，会用自己喜欢的方式来表达春天的美，和对春天的热爱，真正体验到了春天带给人们的快乐。</h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: center;">（作者：茭道镇中心幼儿园 詹玲燕）</h3>