共聚萍鳌山头，共听文学作品的阅读——“护苗2019·绿书签”与曹文轩教授面对面

小笨蛋

　　柳色如烟柔风暖 ，花光似锦新绿繁。最美的四月天，我们共聚萍鳌山头，共享文学盛宴。感谢市教育局的精心组织，让全市各级语文老师又一次享受到美好的阅读福利。4月12日下午2:00，我和同事应邀来到萍乡中学聆听文学大咖曹文轩教授的主题讲座——《语文教育中的文学阅读》。

活动第一项市教育局叶波副局长致辞，叶局长在热情欢迎曹教授的同时，告诉我们“读在萍乡，魅力教育”我们萍乡的教育人要做新时代中阅读的领跑人。阅读是有选择，有方法的，让我们的孩子好读书，读好书，是我们努力的方向。

活动第二项：市教研室汤华主任隆重介绍曹文轩教授（北大教授，博导，国际安徒生奖获得者，代表作《草房子》《青铜葵花》《我的儿子皮卡》等）我们用热烈持久的掌声表达我们对曹教授的热情和期待。

活动第三项;曹文轩教授正式讲座，面对语文教师和萍中孩子共聚的现场，曹教授为我们做了《文学的意义——语文教科书中文学作品的阅读》的讲座。

文学的意义何在？曹教授用通俗的话语、生动的事例向我们娓娓道来。

文学作品帮助人类确立正确的道义观。

因为固有的人性中少不了残暴与野蛮、丑陋与狭隘、自私与偏激……文学作品有利于人类自身的进化和改造，有利于引导人类敬畏道德的力量。《悲惨世界》中冉阿让的曲折人生是道德感化的力量。

文学作品营造审美境界，塑造一个完人的世界，塑造完整的人，完美的人。

文学作品除了表达思想，传递文明，更应该满足人们的审美需要，提升人们的审美境界，让人们在满足物质生活的基础上有了情调，有了精神上的享受。文学作品总是利用美妙的文字，将生活诗意的展现在我们眼前，让我们感受到了情调，让人生有了精神的愉悦体验。

培根说知识就是力量。这力量更应和美结合。因为美是永远不会过时的，美的力量是永恒的。中国教育的唯一维度是知识，它的外括的维度是思想，它更应该有一个美的维度。绝望中的少年，被清晨的旭日唤醒，那是美的力量；《战争与和平》中绝望的安德烈伯爵，因俄国美丽的天空和山川感动，也是美的力量。

文学的使命是擦亮双眸，让读者看到空灵的美，让读者穿过生活的烟火看到远方的美好。语文老师要利用语文来对学生进行审美的熏陶。

文学作品可以培育悲悯情怀，给予我们情感的教育。

文学是情感的产物，人们在文学中寻找情感的共鸣与感动。文学为我们提供了重要的审美与情感体验。鲁镇的祝福声中祥林嫂默默逝去，触动你我；《边城》中翠翠独守爷爷的灵柩，触动着你我；深情的故事《小也父子》依然触动你我……

文学作品可以输入历史的知识。

小说是人们最能将历史与文学巧妙结合的文学形式。多读一些书，可以帮助我们树立正确的历史观、全面的历史观。

文学作品可以激发读者的想象潜能。

文学想象的产物，作家应该有无中生有的能力。充满想象的绘本故事《羽毛》让我们感受到想象的神奇力量。

活动第四项：曹教授与我们互动

师生们结合自身阅读与教学的困惑，谈文学阅读与应试教育之间如何平衡；谈读童话书的意义；谈诸如《红楼梦》等晦涩难懂的名著何时来读；谈如何来指导孩子们阅读与写作……曹教授告诉我们一定高度重视文学作品的阅读，让阅读文学作品成为放松心灵的体验；一定让孩子多读优秀童话，为孩子打好精神的底色；一定保护好自己的想象力；不着急让孩子读书，等他能读懂时再读也不迟；要有规定性的阅读，也要有高度自由的阅读，阅读中能朗读精彩的片段就更美好，一定多读书，读好书，不仅仅读文学作品。

最美的四月遇见最美的文学，我们对语文教学多出了一份憧憬与希望，希望在文学的天地里感受人间深情，天地大爱；感受上下千年，纵横古今；感受奇思妙想，无限可能……