品和美课堂 赏名师魅力

彭小芳

2019年3.30～3.31，我有幸参加了在南昌铁路文化宫举办的第十三届“和美课堂”全国小学语文教学观摩研讨会。本次研讨观摩活动邀请到了何捷、孙双金、张祖庆、吴琳、窦桂梅、孙庆博、王林、吉春亚等8位全国名家名师，展示了8节示范课。课后，名师们对各自所上的课进行了现场解构并作了微讲座。

印象最深刻的是孙庆博老师的《画杨桃》。在讲座中，孙庆博老师指出：“低年级阅读教学应关注什么？首先就是识字与写字。课题中“杨桃”的“桃”字，虽然说不是生字，学生却常容易写错，他在黑板上一笔一划书写，并让学生跟着自己动手写，孙老师的字矫若惊龙，给学生做了很好的示范。

孙老师提出：低年级的阅读教学，要关注学生的朗读。孙老师在屏幕上出示重点语句。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧”指导学生有感情朗读，要读出嘲笑的语气。采取的是师生合作，男女生PK的方式。

男生朗读

女生朗读

最后以男生获胜定为结局。这时候教师适时引导，由于是女同学先读，男同学的胜利其实是建立在女同学的努力上，所以也应该感谢女同学。总体来说，学生很放得开，课堂氛围很好，加上男生胜利后老师价值观的指导，学生受益匪浅。一堂课就这样在学生和听课老师的笑声与掌声中结束了。

听完我不禁思考，如果我们的课堂也能这样充满轻松、有趣的氛围，还愁我们的孩子会不喜欢上语文课吗？听完专家们的课，一直在思考自己课应该怎么上，应该向他们学习哪些地方，哪些地方是我学得来，哪些地方是我们现在无法企及而需要自己克服困难努力去攻克的，自己应该怎样形成自己的教学模式，好多问题在困扰着自己。但是，我觉得 “教学”永远在路上，听课也好，学习也罢，给我们的是一个方向指引，有先进的教学理念，教学方法，但是更多的细节问题需要自己多琢磨，内化为自己的东西，也就是去其糟粕，取其精华的过程。

古人说“听君一席话，胜读十年书”，在本次活动中可谓是“听君一堂课，胜教十年书”，这些老师的优质课让我这只井底之蛙重见光明，受益匪浅，作为一名新老师就是要在不断学习、不断成长的路上砥砺前行。