新堡完小第三次语文教研活动-如何营造轻松愉快的课堂气氛

哈密瓜

学生

语文

轻松愉快

教师

语文课堂

课堂

学习

氛围

老师

营造

　　本次活动着力探究如何营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。

教研组长王慧老师指出:语文课堂要体现人文性的特点。营造轻松愉快的课堂气氛是课改的一项重要任务。师生应是平等的合作者，要彼此尊重、互相信赖、互相合作，只有在这样的课堂氛围中，师生之间才能形成互动、交流的对话平台，学生才能轻松愉快、活泼热情地发挥想象力，以最佳状态进入语文学习，焕发出语文课堂独有的活力。

　　唐倩老师提出在教学过程中，教师既要赏识学生对知识的掌握及能力的提高，又要赏识学生在学习过程及方法上的优良行为，还要赏识学生在情感态度、价值观等方面的积极表现。

　　马倩老师提出传统的课堂教学多是老师掌握着“话语霸权”，学生只能当作一个个容器，等着老师往里灌东西，可结果，园丁的辛勤，往往扼杀了学生的天性，新课标提出教师要多 倾听学生的发言。在整个学习过程中始终是学生做主角，极大地调动了学生的学习积极性和探究兴趣，使学生的学习状态保持活跃和热烈，使语文课堂呈现无穷的活力与魅力。

　　乔密霞老师提出在传统教学模式中，教师对学生具有最高裁定权，却忽视了学生的感受，教师可以把课堂交还给他们，激发其活跃的氛围，感受班集体内平等、和谐、信赖的自由氛围。

　　周昱钦提出语文教师要将学生带入美妙的文学殿堂，最重要的还得用语文的真正学识去感染学生，定会极大激发学生的学习兴趣。

　　本次会议倡导教师在教学中应树立民主平等的观念， 要尊重学生、信任学生、赞赏学生，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生充分参与学习活动。在课堂上不能挫伤学生的自尊心，打击学生的积极性，摈弃以往把语文课堂变成教师居高临下向学生施舍知识的场所，摈弃家长制、霸道者的教风，要代之以民主平等的态度去真诚关心学生，爱护学生。“亲其师，信其道。”学生才能喜欢语文，学好语文。