学生动起来、课堂活起来、效果显出来——六盘水市第二十四中学达标课课改交流活动

我是高小晨

老师

达标

学生

课堂

教学

教师

学习

我校

语文

七年级

　　为促使我校教师尽快实现角色转变，夯实教育教学基本功，促进教师专业化成长，我校于2019年4月9日中午，召开了二十四中学达标课启动仪式，正式开启了七年级语、数、外三科的达标课教学课程改革交流活动。本次活动以我校“仁人互助”教学模式为主体，践行课改“三步五环节”，倡导“全人教育”理念，为进一步构建高效课堂奠定基础。

　　本次活动由科研处石琴主任主持展开，活动分阶段进行。第一阶段第7周，为语文组达标课及验收；第二阶段第9周，为英语组达标课及验收；第三阶段第12周，为数学组达标课及验收。

　　在启动仪式上，刘瑾云校长对七年级教师们做了几点要求。她说到，既然要上达标课，我们就要注意“三达标”，一是理念达标，即以学生为主体的教学；二是课堂达标，即用什么样的教学手段呈现课堂的“独学”“对学”和“团学”；三是效果达标，即学生达到什么效果，有没有及时有效的评价。刘校长的一席话，让我们对“达标课”有了更清晰的认识。

　　4月12日上午，语文组的达标课正式开始，首先是欧阳筱倩老师授课，内容为——《台阶》。欧阳老师授课教态自然大方，思路清晰，全程以学生为主体，学生既有独立思考，又有结对子帮扶，还有小组合作探究，课堂气氛活跃。

合理运用教学手段，图为使用班级优化大师对学生进行评价。

对子进行5分钟倒计时相互听写生字词，互学互助。

小组合作探究，揭示“台阶”在文中的深刻含义。

积极思考，互相交流。

图为小组合作讨论，学生参与度大。

全场表现最佳同学获得刘校长的鼓励拥抱！

　　第二节课由邓雯老师呈现，授课内容仍然是《台阶》。不同的是，她由一幅油画《父亲》导入新课，让同学们谈谈看到图片的感受，将主题娓娓道来。

邓雯老师将学习目标展示在黑板右侧，让同学们能够明确学习的目标，对照学习内容进行有目的的学习。

评课组教师和七年级所有语文教师全部参加听课。

　　其他学科的老师们也来观摩。他们中有历史老师、物理老师、数学老师、地理老师、英语老师……大家都抱着谦逊学习的态度，希望对“仁人互助”教学模式有着更深刻的认识。

小组讨论，思想碰撞。

PPT利用台阶巧妙的呈现内容，有新意。

　　第三节课为石成勇老师的语文课，内容还是《台阶》。石老师优美的板书和富有磁性的嗓音特别吸引人。

展示学习目标，明确学习目的。

学生在回答问题。

注重知识迁移，提醒学生注意“详略得当”的写作手法。

引导学生通过文章中的细节描写，分析人物形象。

石成勇老师在指导学生。

　　最后一节课为何娟老师的《卖油翁》，她通过教师范读、学生自读、对子互读、小组同读和全班齐读等多种方式，让学生领会文言文的意思。

通过阅读，学生们边正字音，边感受节奏和语调，进而吃透文章。

何娟老师走到小组中间，指导他们进行阅读，随时提供帮助。

全班齐读

结对子互读互听互评，“仁人互助”模式贯穿课堂始终。

4月12日下午，语文组进行了达标课的验收总结工作。

　　欧阳老师这节课，主评人为孙孝民老师。孙老师对欧阳老师驾驭课堂的能力进行了高度评价，同时也提出了怎样在课堂上对学生进行人文教育的思考。

　　邓雯老师这堂课主评人为黄平老师，她说，邓雯老师注重基础知识的训练，各个教学环节也非常紧凑有序。她说到，在课堂上对学生进行及时有效的评价十分重要。

　　李凌老师同作为七年级的语文教师，也做了许多精彩的点评。对于前置性学习的检查，自读课文的讲授等，提出了很好的建议。

　　黄辉麟主任也提出了自己的看法，在选择小组探究任务时，教师应当清楚这个任务有什么探究的意义，探究后又要达到什么目的。

　　石成勇老师这节课的主评人为张娟老师，她对于石老师课堂做了十分详尽的描述，给出了许多建设性的意见。同时，张娟老师提出了一些实质性的问题，如“仁人互助”模式中的“三步五环节”怎样落到实处而不是流于形式？各个教学环节怎样合理衔接过渡自然？怎样利用多种教学手段调动课堂气氛？这些都值得我们每一位教师深思。

　　石成勇老师补充说明了自己的教学设计，在作业布置处有一个非常出彩的亮点——将自己想对父亲说的话写成一篇小短文，并念给父亲听。

　　伍星老师也说出了自己的见解，怎样在课堂教学中对学生适时的情感教育，也应该是我们教师关注的内容。

　　最后一节何娟老师的《卖油翁》主评人为黄辉麟主任，她首先肯定了何娟老师通过阅读疏通文意的方法，其次赞扬了她在学生“对学”环节设计的用心，最后她对何娟老师关注学生自主学习和情感教育升华方面也进行了高度评价。

　　评课的最后，刘瑾云校长针对本次语文组各位教师的表现，做了总评，并提出了几点思考。怎样利用小组长、课代表将前置性学习检查到位？对学生的评价结果怎样使用？学习目标基于什么而制定等等。刘校强调，课堂是一门遗憾的艺术。我们在今后的教学中，一定要下苦功夫研读文本、夯实基本功，切记不要束手束脚，要努力跳脱以前的旧模式，多给学生们课堂表现的机会。

　　这次活动是摇篮，推动着我校教师茁壮成长；它是契机，推进广大教师教学教改；它是平台，推出一批又一批脱颖而出的新秀；它是动力，把我校的教育教学推向一个又一个新高峰。

最后，感谢各位老师的辛勤付出👏👏