中小学教师培训的福建实践

采霞天水间，歌中自放闲

专家简介【郭春芳】

教育部“国培计划”专家。福建教育学院院长，教授、博士，福建省名师培养工程专家委员会副主任委员，福建省委教育工委“党的十八大宣讲团”、“党的十八届三中全会宣讲团”成员。

主要从事教师培训理论与实践的研究工作。主持福建省社会科学规划项目、教育部教育科学规划项目以及福建省自然科学基金、福建省教育厅科技项目等课题研究工作。发表论文40多篇，其中发表在权威期刊8篇，学术论文荣获福建省第九届、第十届自然科学优秀学术论文一等奖、二等奖。获“2017年福建省职业教育教学成果奖”特等奖，参与《福建省中长期教育改革发展规划纲要》的编写工作。

        “百年大计,教育为本,教育大计,教师为本”,教师研训是教师工作的重要组成部分,应用科学、有效的教师研训模式开展教师研训工作是促进教师专业发展的有效途径。

三、教师培训的实践探索

        福建省各县区教育行政部门和教师研训机构针对中小学教师研训的模式通过长期的探索和实践,取得了一定的成效积累了丰富的经验有力地推动了县区中小学教师继续教育工作的深入开展。