一花独放不是春，百花齐放春满园——港尾中心小学2019春校园科技节活动

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　　草木蔓发，春山可望。在这百花齐放、万象更新的时节，港尾中心小学2019春“我和科学手拉手------体验•创新•成长”校园科技节活动如期而至。本届科技节按中心校级和完小校级两条活动线路进行开展，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，激励学生崇尚科学、热爱科学的情感，提高学生的综合科学素养，着力推动学校科技教育，普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，努力营造浓郁的科学氛围，丰富校园文化生活，推进学校素质教育深入开展。三月的科技节从上到下全面开花，应景着春日的时光，成为了校园中最亮丽的一道风景。

启动篇—— 精心筹划、统一部署

本届科技节经过三个多月的深思熟虑和精心筹划，于3月1日正式启动。会上，来自14所小学的28名科技辅导员和林中旗校长、李永顺副校长以及部分教导参加了启动仪式。分管综合学科和科技节总负责人蔡志华老师首先阐明了本届科技节的主题以及举办这次活动的目的和意义。林校长语重心长地向与会老师阐述了当今时代科技的重要性和从小对学生进行科技教育的意义；李副校长也声情并茂地表达了科技和生活的密切联系，科技教育要从小培养起，老师们应认认真真、实实在在上好科学课。两位校长的谆谆之言、切切之情，极大地鼓舞了辅导员老师们的工作热情和责任意识，也激发了他们探索科学的积极性。随后，蔡老师对本届科技节的总方案进行详细的解析、指导，并用活动导图的形式进行统一部署。这样，以中心校牵头组织，引领活动开展，确保了各校科技节活动开展更为清晰、有序、有效。

中心校级篇——“我做过了就理解了”（学生现场实践操作比赛）

3月21日上午，中心校级科技节之学生现场实践操作比赛正式拉开帷幕。比赛共分三大项目五个年级80名学生参赛：二年级拓印树叶，三、四年级五谷画，五、六年级科技小制作。
“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，正是说明了自主动手实践操作对于学生发展的重要性。参赛学生积极参与，利用生活中各种常见材料，尽情体验“做中学”的乐趣，在手指间的触动中认识、体验、探究科学现象，理解科学原理，解开科学奥秘。每个赛场的参赛学生全心投入，那专注的神态、灵动的双手、严谨的思维，足以与明媚的春光媲美。下午，两组评委老师对所有参赛作品进行了严格细致、公平公正的评选，最终每个年级评选出前十名，分别为一、二、三等奖。

一枝一叶总关情

瞧，孩子们灵巧的双手，让每片枝叶都在说话……

一谷一豆传神韵
看，每粒豆谷，在孩子们的专注中，正述说着一个个美妙动人的故事……

一材一料创奇妙

高年级学生利用生活中的废旧物品和自己的奇思妙想，正让一件件科技小制作焕发出创新的光彩……

　　中心校级科技节的开展，提高了学生现场动手操作能力和学以致用的能力，增强了学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力，进一步推动了我中心校园科技活动的蓬勃开展。

完小校级篇—— 同曲异构，各展风采

一颗苹果砸出了万有引力定律，一杯沸水推动了蒸汽机的产生，一条钨丝点亮了整个世界。科学离我们并不遥远，身边的任何一件小事物都有着科学的痕迹。当巧手碰撞创意，当工程师遇上设计师，当科学遇上“小科探”，又会擦出怎样的火花呢？

————就让孩子们的举手投足和欢声笑语来告诉你吧！

 

在中心校的统一部署和指导下，14所小学的校园科技节从3月初至4月初如火如荼地开展着，从制定校级科技节方案、召开教师会议部署工作，到分工安排、筹备材料，再到划分活动区域、分配活动项目、创设活动氛围，直至安全保卫、宣传教育，最后的活动开展……一切一切的相关事宜、一点一滴的细节处理都在各校的精心策划和组织下一步一个脚印的实施着。

完小校级的校园科技节主要由三大板块组成，依此创新性开展活动：

1.展示篇（我有一双巧巧手）：展示的是学生的优秀作品，有1-6年级学生的手抄报、科幻画，二年级学生的拓印树叶画，中年级学生的五谷画和高年级学生的科技小制作。

2.参观篇（我看见了就记住了）:主要是引导学生参观和“生命科学领域”有关的人体模型、眼耳模型、动植物标本等，通过老师的讲解让学生了解相关的科学知识同时对学生进行珍爱生命的教育。

3.体验篇（不做不知道，世界真奇妙）：16个科学小实验活动体验项目丰富多彩，涉及到不同的科学领域，如：物质科学领域的电、声、光、磁、力等，还有技术与工程领域、地球与宇宙领域，引导学生亲历探索，尽情体验玩科学的乐趣，在玩中探究科学现象，了解身边有趣的科学知识，理解科学原理，解开科学奥秘，潜移默化地增强学生的科学素养。

3月26日至4月2日，14所小学校园科技节活动先后拉开帷幕，闪亮登场。

　　各校科技节活动的开展犹如这春季里的百花，竞相开放、精彩纷呈。全校师生齐参与，零距离接触科学，尽情体验科学探索的乐趣，激发探究科学的兴趣，玩中学、学中思，从中萌发创新的种子，深深激起学生讲科学、爱科学、学科学、用科学、创科学的热情，展示了学生的创新才能和特长。

结束篇—— 科学探究，永无止境！

“一粒种子可以改变一个世界，一项技术能够创造一个奇迹”。

亲爱的同学们，“苟日新，日日新，又日新。”就让我们争当“小科探”吧！勇于探究身边有趣的科学知识，敢于揭开科学的奥秘，把蕴藏在心间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流，在科技创新的追梦路上奋勇前进！

当爱科学的孩子长大后，世界会多出多少科学家……

撰稿：蔡志华
图文编辑：蔡志华

图片提供：各小学

审稿、定稿：林中旗