种 子 成 长 记

房琳琳

　　孩子们每天在吃水果时，幼儿都会发现水果中的籽或者核，而且总会把它们拿在手里观察、把玩。他们会互相比一比谁的多、谁的大。这是要抓住他们的兴趣点，让小小的种子，成为他们进行观察发现、操作和探索的材料。进入中班，幼儿不仅仅满足于利用感官直接感知各种种子的外形特点或软硬及味道，他们要进一步了解种子的传播、生长过程，比如种子如何才能发芽。在此过程中，幼儿会获取有关种子的一些知识，同时更会在生活中感知种子的用途，以及种子与自然和人类的关系。

我们开展“种子成长记”这一主题活动，旨在培养幼儿对植物种子的探索兴趣，让幼儿通过体验式学习提高观察能力、语言表达能力及动手操作能力。同时，让幼儿了解种子的特性以及不同种子给人们带来的益处，最后学会让种子发芽、成长的方法。

　　感恩我们的家长和孩子们共同发现、寻找、收集的种植种子等材料。

孩子们能跟小伙伴们分享自己的种子，个个都很勇敢哦！

　　我们要在植物角中种植种子喽！

　　我们还会观察、记录不同种子的生长情况哦！

　　植物的种子是各种各样的，它们的颜色不一样、形状不一样、大小也不一样，种子真有趣。

　　当我们长大了，也许会像小种子一样离开妈妈的身边独立生活，我们要经常回家看看妈妈，因为妈妈会非常想念我们的，感恩父母、老师对我们无微不至的爱，您们辛苦啦，我们会学着您们爱我们的样子，爱好自己，再让爱洒满人间！

　　今天我们观看了蚕豆发芽的小实验，还学会了如何种植蚕豆。今后我们要经常到植物角来，关心我们的豆宝宝们，看它们有了什么变化，并把它们的变化一一记录下来哦！

　　我们试一试把带来的种子放在水里，谁能发芽、谁先发芽哦！

　　

　　通过音乐活动《小种子》，引导幼儿感受种子要长大的快乐心情。

　　通过数学活动《种子成长记》，引导幼儿能按种子成长的顺序进行排序，感知种子生长的过程；能根据事物发展的先后顺序进行排序，发展幼儿的推理能力。

　　通过数学活动《种子摆一摆》，引导幼儿能排除大小、排列方式的影响准确地判断10以内的物品的数量；发展幼儿观察点数能力和思维的抽象概括能力。

　　游戏名称：《玩具变变变》。  

游戏目标：孩子们通过玩具的多种摆法，感知数量的多少不受排列的疏密和形式而改变，理解10以内数的守恒。

游戏规则：幼儿对图形进行点数，并摆放相应的数字再进行对比，数量相等的两组图形要放一片雪花片（表示相等）。

　　通过科学活动《种子的用处大》，引导幼儿了解种子的不同用途，能把种子和它所变化的事物对应起来。

　　通过社会活动《爱惜粮食》，引导幼儿了解粮食的生长过程；明白粮食来之不易，我们要珍惜粮食。

　　通过美术活动《种子粘贴画》，引导幼儿发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

孩子们近期的精彩秒拍：

　　孩子们用七巧板拼出来的图案，都很有创意哦！厉害👍👍👍

　　我们在整理玩具哦！

　　

　　童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李芬芳满天下！