<h3><b><font color="#ff8a00"> </font><font color="#333333">春光明媚，草长莺飞，伴着春天的脚步，乘着四月的春风，我们怀着同样的梦想，为了共同的目标、事业、理想和追求，裕民县全体小学语文教师又一次相聚在<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">裕民县国培计划（2018） “送教下乡”为期四天的</span>活动中。</font></b></h3> 篇章一：诊断研磨 <h3> <b><font color="#333333">全县四位青年教师分别向我们展示了两节识字诊断课，两节口语交际诊断课。</font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 阿力扎古力老师通过多种识字方法激发学生识字的兴趣，在游戏和儿歌中对本课的生字加以巩固。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 王丽娜老师的《口语交际春游去哪儿玩》用古诗引入，引导学生发现春天，感受春天。有梯度的设计了“春游去哪儿玩？怎么玩？春游时的心情怎样？”学生们畅所欲言。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 曹裕婷老师的《动物儿歌》，通过给生字归类，由易到难的引导学生识字。同时她还注重训练学生说话的完整性，提供支架，引导学生表达。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 马瑶老师的《口语交际·老鼠嫁女》通过老师讲故事，学生说故事、演故事，培养学生的口语表达能力。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b>一堂好课，必须经过精雕细琢、千锤百炼，才能变得更为精彩。瞧！专家老师正在帮助她们理清思路，提出合理的建议……</b></h3> <h3> <b>我们欣喜地发现她们的成长变化，在这蝶变新生的过程中，她们从中体验到了完美，其他教师也从中收获到新的启迪。</b></h3> 篇章二：示范引领 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b>田乔丽老师的口语交际示范课《一起做游戏》，既让学生亲历实践，完成交际任务，又达到了培养学生口语表达能力的目标。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b>田乔丽老师《左右结构 迎让有度》的识字课，通过多种形式，扎实有效地引导学生掌握识字写字的方法。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b>蒋春燕老师通过示范课《口语交际·劝说》，告诉大家劝说时不仅要有礼貌，还要找到问题，注意场合。通过小组合作，一步步引导学生成为成功的劝说家。</b></h3> <h3> <b>杨艳红老师执教的《花钟》一课，利用情境导入法，提高学生的学习兴趣，同时运用多种识字方法进行教学，从而达到了识字教学的目标。</b></h3> 篇章三：专题讲座 <h3><b> 汤幸芝老师详细地讲解了《口语交际的教学策略》，为我们今后的口语交际教学指明了方向，口语交际教学重在培养学生的倾听和表达能力。</b></h3> <h3><b> 《快快乐乐识字 轻轻松松写字——提高识字写字教学的实效性》——田乔丽老师从学段目标分析出发，根据不同学段识字写字的教学特点，具体阐述了在教学中我们应该如何有效地进行识字写字教学。</b></h3> <h3><b> 杨艳红老师的《识字写字教学策略》讲座，重点向在场的老师讲解了识字写字教学的重要性，以及识字写字教学中应该注意的问题。</b></h3> <h3><b> 蒋春燕老师给大家带来的讲座是《教学目标的设定》，<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">她从具体的案例出发，给我们详细讲解了如何更加准确地确定教学目标。</span></b></h3> 篇章四：互动交流 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 课上我们认真聆听，课下我们积极探讨。</b></h3> <h3><b> 专家老师也深入到我们小组讨论的队伍中！</b></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 交流使我们更加充实，互动使我们不断进步，学习使我们不断提高。</b></h3></h3> <h3><b> 在点点滴滴中，我们有了不小的收获，这是我们共同努力的结果。</b></h3> <h3><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); caret-color: rgb(51, 51, 51); color: rgb(51, 51, 51); font-family: 仿宋_GB2312; font-size: 21px; text-indent: 21px; -webkit-text-size-adjust: none;"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这次国培送教活动是一次对教师专业成长极有意义的培训，让我们更进一步意识到教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好!</span></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 一份耕耘，一份收获。我们一定会本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉， <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">用国培的所学所得、思想理念来支撑自己、提升自己、更新自己，做一名与时俱进的教师！</span></b></h3> <h3>文字来源：崔爱红 李露露</h3><h3>图片来源：杨艳红</h3><h3>文章审核：杨艳红</h3>