芳菲竞舞四月天，观摩研讨焕新颜——记银川市道德与法治八年级宪法专册教学观摩研讨活动

李琪

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　　最美人间四月天，观摩研讨进行时，2019年4月12日，银川市初中道德与法治八年级宪法专册教学观摩研讨活动在唐徕回中西校区展开，自习近平主席在三月份召开完全国思想政治理论课教师座谈会之后，广大道德与法治老师也都高度重视起来，积极响应中央号召，除了在教学实践中努力做到立德树人，也展开了一系列交流研讨活动，以期能够更好的开展教学工作。本次活动分为上下午两场，上午是四位老师带来的课例展示，下午是各位同行的经验交流分享。

　　本次活动由银川市道德与法治教研员岳磊老师主持，还特邀了自治区教研员武琪老师出席了本次活动。岳磊老师首先对组织本次活动的目的进行了说明，通过实地调研和老师们的反应，人教部编版八年级下册宪法专册，老师们在实际的教学过程中遇到了一些难题，出现了不少困惑，本次活动就以人教版部编八年级下册宪法专册为主题，通过课例展示以及交流研讨的方式，以期能够在宪法专册实际教学过程中给广大的老师提供一些思路和借鉴！

首先带来课例展示的是来自唐徕回中西校区的彭鸿老师，她的课题是《加强宪法监督》。第一个宪法日宣传片一播放，立刻引起了同学们的兴趣，通过对短篇的观看，学生对于宪法有了整体的认知和了解，在此基础上，彭老师带领同学们展开了本节课的学习。

　　本节课主讲加强宪法监督，为了让学生们有更直观的感受，对宪法有更具象的认识，彭老师为学生们每人准备了宪法读本，摘录出跟本节课有关的内容，带领学生齐声朗读。在朗读宪法的基础上，提问“通过对宪法的朗读，同学们有没有发现，全国人大及其常委会共同行使了什么职权？”。“宪法监督”进而自然而然的引出本节课主题，加强宪法监督。

　　紧接着，通过一段视频让学生大致了解宪法监督机制，加强合宪性审查，规范法律法规等文件，坚持宪法原则。紧接着以课本探究与分享潘某的事件为例，在观看视频的基础上，提出问题“潘某较真的行为给我们什么启示”不着痕迹的引导学生进入到本节课重点内容的学习，增强宪法意识！增强宪法意识不仅需要我们学习宪法，还要从内心认同宪法，最终将宪法落实到生活当中。

　　这一环节的教学重在对于学生情感的调动，彭鸿老师通过活动设计层层递进最后将整个课堂推向高潮！用一句话来表达你学习宪法的感受，同学们踊跃举手发言，“心中是宪法，身后是国家”表达了同学们对于宪法和国家发自内心的认同，还有的同学自己作词作曲，以rap说唱的形式表达自己学习宪法的感受。宪法是我们国家的根本大法，是人民权利的保障书，同学们用自己的方式表达着对于宪法的尊重和认同。最后，彭老师带领同学们，跟随习近平主席宪法宣誓视频，共同手抚宪法，进行宪法宣誓。誓言永恒，字字灼灼，忠于宪法，维护宪法，保障宪法实施，是我们每个公民责任！

　　第二位进行展示的是贺兰一中的苏红霞老师，课题是《依法履行义务》。权利和义务伴随公民一生，引导中学生树立权利义务意识尤为重要。本节课从学生生活实际入手，以同学们熟知的共享单车为例，学生以小组合作的方式，讨论权利与义务的关系问题，让学生有初步的感知，在此基础上，教师进行总结提升，让学生明了，权利与义务是相统一的。

　　紧接着又对教材探究与分享栏目进行了改编，以市民向先生的遭遇为例，学生在案例分析的过程中逐渐感知义务具有强制性，自觉履行法定义务是公民不可推卸的责任，法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做！

　　最后向同学们发起倡议，以写义务承诺书的形式，将本节课的内容进行最后的升华，让同学们能够从内心里认识到自己作为公民要履行相应的义务，要从生活的点滴中落实。本节课，教师对教材内容进行了合理的处理，突出重点，整个教学过程中，同学们能够积极参与配合，投入其中！

　　接下来是阅海中学的冯玉洁老师带来的《基本经济制度》。本节课教学环节明确清晰，且环环相扣，抽丝剥茧式的分析最终让学生明确我国基本经济制度：公有制为主体，多种所有制并存。

　　本节课分为五个环节。首先图片求真知，从学生的生活入手，“今天早饭你吃了什么？”这一问题成功引起了学生的兴趣，通过学生的回答并且出示相关图片，将生活中的部分经济形态展现出来，个体，私营，外资等等。接着，数据求真知，通过展示截止2018年底我国非公有制经济的贡献率，让学生直观的感受非公有制经济的重要性，并让学生知道国家对于发展非公有制经济的态度。第三个环节，新闻析真知，以宁夏沙坡头，黄湾村的经济发展为例，感知集体经济在社会经济发展中的重要地位。第四个环节放眼观真知，引领学生分析中国石油，中国银行，中国移动，国家电网等企业的特点以及作用，领悟感受国有经济在整个国民经济发展中的重要地位。最后人民稳当家环节，以视频的形式呈现多种经济形态，以及各行各业的从业人员在经济发展中做出的贡献，让学生明确，我国的基本经济制度是保证人民当家做主的力量之一。

　　本节课脉络清晰流畅，素材选取贴近学生生活实际，让学生有话说，将课本内容生活化，拉近了与学生的距离，因此学生能够在课堂上畅所欲言，发表自己的意见和看法！

　　最后进行展示的是月牙湖回民二中的李雪婷老师，课题是《自由平等的真谛》，本节课一开始老师就明确了规则，采取小组竞赛的方式，从一开始就调动起了学生的积极性。而且，课程一开始就以同学们熟悉的校园生活为背景，成功的抓住了学生的眼球。

　　本节课主要从两个方面展开，无法治不自由，和法眼看平等。从校园生活中的规则入手，以“如果没有这些规则会有哪些后果”？进行提问，引导学生初步感知，自由是需要限制的。紧接着以学生情景表演，以及虎牙主播改编国歌被封杀事件为例，从法律的层面让学生知晓，法治一方面规范我们的行为同时也保障我们的自由，法治下的自由才是真正的自由！接下来进入下一个环节的学习，法眼看平等，带领学生分析医院张贴小偷照片的行为，探讨，医院能否张贴小偷照片这一问题，让学生明白法律面前人人平等，法律保障每个公民的合法权利，我们在平时的生活中要能够抵制不平等行为，为自己，也为他人，为实现人与人之间的平等而努力！

本节课形式新颖，内容丰富，校园规则，游戏平台主播等等这些，都是学生平时所感所知的，从学生生活经验出发，深入浅出，将法律融入到学生生活当中，贴切自然！

　　上午的课例展示结束后，下午的活动于两点展开。首先是来自北塔中学的蒋福军老师进行的交流与分享。蒋老师从教多年经验丰富，善于钻研，勤于思考，自新教材使用以来蒋老师结合实际的教学和理论钻研，将自己对于新教材的使用和解读给老师们做了分享。

蒋老师的分享主要分为五个方面。第一个是要指导学生在整体把握教材的基础上，吃透教材内容，发挥好教材的基础性作用。要想整体把握教材就要从四个单元的题目到题目下的导语，再到每一课的题目以及引言，每一框的标题，正文，栏目都要进行细致的研读，要分层次，层层递进层层分析，吃透摸准教材，他还结合的具体的单元内容进行了分析，同时对早上四位老师的课例进行了点评，对于她们对教材的解读和把握进行了肯定。第二个是要充分利用教材栏目激活学生的思维，尤其是对主栏目的应用。例如每一课开始的作用你的经验，遵循学生身心发展规律，上午四位老师就做的很不错，课程导入都能够贴近学生生活经验，符合学生认知发展；探究与分享栏目穿插于教材内容中间，是最主要的部分，教师好好发掘和利用这一资源，苏红霞老师对课本主栏目应用就比较充分，而彭鸿老师更是将教材栏目活化，将文字内容转换成视频，更生动，更直观。

　　第三个方面是要及时捕捉并抓住学生在研读教材过程中有价值的教学生成。教学过程中的生成是学生思维的成果，教师要能够抓住课堂生成推动教学进程。第四个方面是构建新的教学资源，弥补教材资源的不足，要能够根据教材特点，教材内容和学生实际有针对性地开发资源，选择资源或整合资源，呈现出新的教学资源。最后一个是要用好教材中宝贵的生活教育资源，加深学生的生活体验，生活处处是课堂，生活教育是给生活以教育，因此教师要能够从生活中来，同时还要能够反馈到生活中去，生活化的教学，将教学融入生活！

　　紧接着是唐徕回中西校区政治教研组长安咏红老师，结合本组的教学实际和活动，进行的经验交流。她首先提出了在宪法专册教学过程中出现的问题：1、理论性强，法律专业术语多，学生认知和法律知识储备不足。2、教师宪法知识储备不足，教学过程中缺乏自信。3、教学素材和资源的发掘。这些问题是老师们在教学过程中普遍反映出来了，为了解决这些问题，政治教研组发挥集体的力量，在集体备课的过程中，老师们集思广益，出谋划策，在上课过程中也是及时发现问题及时调整，及时交流和沟通，互通有无，将集体的智慧和力量凝聚起来。

　　她指出，要想上好宪法专册，打铁还需自身硬，首先各位老师要加强宪法学习，增强对宪法的理解，提高法律素养和知识储备；另外还要充分挖掘教学资源，尤其是对教学栏目更是要物尽其用，还要发掘学生资源，每一个学生就是一本书，他们的思想，他们的生活经验都是值得挖掘的资源，而且他山之石可以攻玉，我们还要积极学习和借鉴其他的资源；她还强调教师要转变观念，要能够不受教材约束，学会对教材内容进行整合和取舍，要用教材教而不是教教材！

　　最后是来自银川市第十五中学的王希娟老师带来的教学心得分享。她的的分享分为三个部分，第一个是对教材的认识，第二个是教学中存在的问题，第三个是在教学中的具体做法。

　　首先她指出八年级道德与法治下册教材的编写主要依据思想品德课程标准以及青少年法治教育大纲，主要以宪法教育为核心内容。因此，要想吃透把握教材主要的还是要对课标以及青少年法治教育大纲进行研读，在此基础上，对教材内容进行研读。而在教学过程中存在的问题主要有以下三个方面：1、对宪法专册认识深度不够，2、自身法律知识的欠缺，3、教学资源的利用和开发存在问题。在面对这些问题她们在教学过程中主要的做法有，第一，把握一个理念，就是要熟悉教材创造性得使用教材，拓宽学科视野，提升专业素养；第二，要用好课内课外两种资源，将课内资源和课外资源根据具体的教学实际结合起来，更好地服务课堂，最后一点就是要设置开放性的教学活动，相信学生，把课堂还给学生，发挥学生的主体地位，激发学生潜能和创造性！

　　在几位老师做了交流分享以后，岳磊老师表示，学习是一个无止境的过程，此次活动目的是为老师们搭建一个良好的交流沟通的平台，困惑也好，经验也罢，通过交流和沟通，困惑会有所解答，经验也会更加丰富，因此也非常感谢各方的配合和各位前来参加此次活动的老师们。希望各位老师们能够以此为契机，开始更进一步的学习之旅，宪法专册的学习有难度，所以更是一种挑战，我们要提高自身素质，拓宽视野，站位要高，格局要大，信仰要坚，更好地肩负起我们道德与法治老师的责任！

　　本次活动的圆满举行离不开各级领导的支持和广大教师的积极参与！道德与法治这门课程的特殊性对广大教师自身的素质提出了更高的要求，加强自身修养，提升个人人格魅力，春风化雨润物无声，老师们也要用自己的修为点滴感染学生，在学生心里播种真善美的种子！

编辑：李琪

审稿：安咏红