课程缘起 <h1><b><font color="#333333"> 区域游戏，图书区2本有关植物的书籍吸引了孩子们的注意……他们尽情地讨论着里面各种植物的叶子，有的特别大，有的特别小，还有的带刺，好多没见过的……看到孩子们这么感兴趣，我们便围绕这几本书展开了一系列活动，先听听孩子们怎么说的吧……👇🏻</font></b></h1> <h1><br></h1> <h1><b><font color="#333333"> 经过老师的讲解，孩子们知道很多叶子在这儿不太常见，所以他们想到另一种方式记住它……</font></b></h1><h3><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);"><b><i><font color="#333333"> 用画笔把它画下来就可以让大家都了解啦！</font></i></b></span></h3><h1><span style="caret-color: rgb(57, 181, 74);"><b><font color="#333333"> </font></b></span></h1> <h1><b><font color="#333333"> 大班孩子探索欲十分强，书籍中的一点知识远远不能让他们停止探索……</font></b></h1><h1><b><font color="#333333"> 为了让孩子们继续追踪，并探索出更多叶子的秘密，我们的系列课程活动拉开了帷幕……</font></b></h1> 1.叶子去哪儿找？ <h1><b><font color="#333333"> 分析：幼儿园本身是孩子们特别熟悉并且喜爱的场所，每一次的户外活动或散步都能发现许多的绿化，这些都映入孩子们的眼帘……我们何不就从幼儿园着手，去捡起那些被风吹落、被雨水打落的叶子呢？</font></b></h1> <h1><b><font color="#333333"> 发现1：利用课余时间，几个孩子在幼儿园角角落落搜寻他们需要的叶子。有的找嫩绿的，有的找奇特的，有的找颜色鲜艳的……</font></b></h1> <h1><b><font color="#333333"> 发现2：恰逢去新天地写生，孩子们又抓住了契机和树叶来个亲密接触！</font></b></h1> <h1><b> 画完画，我们就相约一起在新天地周围搜寻宝贝叶子。</b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> 2.叶子都一样吗？ <h1><b> 分析：有了收集回来的叶子，孩子们在课堂可以尽情探索！抛出问题：“你觉得你们的叶子有什么特点？它们一样吗？带着这样的疑问，孩子们开始认真地研究……</b></h1> <h1><b> 观察发现：孩子们好奇地比一比，闻一闻，摸一摸，发现叶子与叶子都不一样，就算是同种类的，也没有一模一样……</b></h1> <h1><br></h1> <h1><br></h1> 3.叶子有什么作用？ <h1><b> 分析：世界上许多种叶子，孩子们对叶子作用有多少了解呢？一起通过画笔来传达答案吧……</b></h1><h3><br></h3> 4.创造自己的叶子 <h1><b> 分析：叶子形状多种多样，孩子们很想自己创作一片自己的叶子，瞧，他们通过什么形式变出叶子？还用叶子做了什么呢？</b></h1> <h1><b> </b><b>支持策略1：美术班的孩子，画画最擅长，于是通过画笔、颜料的结合，让一片片栩栩如生的叶子呈现在了画纸上。</b></h1> <h1><b> 支持策略2：用彩纸折一折，剪一剪，也能变出叶子。</b></h1> <h1><b>支持策略3：孩子们还想着用真实的叶子制作精美的作品！</b></h1> 4.叶子会呼吸吗？ <h1><b><font color="#333333"> 扫码观看！这个实验孩子们也非常感兴趣，之后我们也会让孩子们尝试一番，感受叶子呼吸的秘密……</font></b></h1>