<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b> 名师引领，砥砺奋进</b></font></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 微风徐来，阳光明媚，在这无限美好的初夏，涞水镇学区的语文老师们正在享受着一场饕餮盛宴：为了进一步提高教师的专业素养和作文教学能力，夯实教师驾驭作文教学的基本功，5月14日，我们齐聚涞水县教师进修学校，开展了习作专题研讨及公开课展示。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 上午第一节课，来自涞水镇学区西关小学的李艳艳老师为我们做了一节《身边那些有特点的人》作文公开课。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在课堂上，李老师以对话的形式引入课题，引导学生先围绕人物的特点确定题目，然后写文章开头要注意语言简洁，开门见山。接着通过出示例文让学生知道要用一件事说明所写人物的特点，写事情时，要注意交待清楚事情的“四要素”，要通过语言、动作、神态等的描写来突出人物的特点。最后引导学生写文章结尾时要抒发感情谈感受。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在这种平等、和谐的对话中，学生对人物的特点有了一个很好的把握。在课堂上，李老师结合教学内容，突出了以学生为本的思想，学生的主体性得到了很好的发挥。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3> 第二节课是来自阜平县城厢小学的白平丽老师的三年级作文公开课《情境作文》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 白老师在课堂上没有刻意做什么，也没刻意说什么，可我们还是能感觉到这个课堂充满了爱的味道。利用“急吼吼”这组漫画给学生上的这节情境作文课正是为小朋友们量身定制的，其实现实当中，在爷爷、奶奶、父母的溺爱下有许多的“急吼吼”，他们衣来伸手，饭来张口。到高年级了有些生活还不能自理，对孩子以后的身心发展都会有较大的影响。白老师把充满关怀之爱的童漫作文课送给孩子们，润物细无声地告诉他们要学会生活自理。每一环节表面上是在说“急吼吼”小朋友，其实是在引导孩子们说自己的生活。有时进行角色互换让他们进入现实生活中的场景，如在教学整体说话环节，白老师引导:“现在你就是小猫、小狗或者妈妈，任意选取一个角色，你会怎样喊急吼吼起床？”当一个个孩子大胆发挥想象，入情入境模仿的时候真是充满了童真童趣！<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">孩子们在写作文的时候不管写什么都是快乐的，他们会尽力写，还要尽力写好。写得不只是漫画中的笑，还有他们可爱可敬的思考……而这些都是白老师用真爱带给孩子们的。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 不断回味着白老师这堂童漫情境作文课，仅仅是教孩子们说话的技巧，表达的能力吗?不，这分明是一节充盈——“爱的教育”课。</h3> <h3> 然后是集体研讨环节，两位老师做完课后反思后，听课的老师们畅所欲言，介绍自己通过听这两节课的收获：创设情境，激发兴趣，消除畏难情绪；发掘材源，独具匠心，解决写什么的问题；优化指导，激活思路，解决怎么写的问题……</h3><h3> 时间过得很快，大家还意犹未尽，上午的活动结束了！</h3> <h3> 下午的活动，是来自阜平县大园小学张建华老师的专场。由两个环节构成：公开课《情境作文》，讲座《<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">无拘无束写， 有张有弛练</span>》。张老师为大家带来的视觉盛宴，也让大家收获满满！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们眼中的张老师爱笑——和蔼可亲好像妈妈！她叫孩子们“宝贝”，让孩子们叫她“老张”，这种特殊称呼，一下子拉近了彼此间的距离！</h3> <h3> 我们眼中的张老师时时刻刻叮嘱孩子要多读课外书——开阔视野，丰富知识，提高写作水平。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>我们眼中的张老师教学方法独特——让宝贝们穿越到古代，向古人学习写作文。以《杨氏之子》这篇古文为情境，教给宝贝儿们怎样写有特点的人：要给文章拟一个引人入胜的题目，要有一个介绍人物名字、年龄、特点的开头、要用一件具体事例说明人物特点，要运用人物描写的方法，结尾要有一两句点睛之笔……这种通过穿越时空学习写作的方法怎能不使宝贝们学习兴趣浓厚呢？<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们眼中的张老师的课堂是那样真实——她时时刻刻都在关注孩子能力的提高。她认为语文教学不仅仅只是教孩子学课文，而是应教给孩子学语文；孩子的写字姿势、书写水平、笔顺笔画、作文时开头空俩格；对中国传统文化的传承……这些都是我们语文老师义不容辞的责任！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 今天，西关小学三、五年级的孩子们也开阔了视野，领略了名师的风采！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 参训老师们，通过一天的学习，也会对今后的作文教学思路会更加清晰！</h3>