<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 由深圳市南山区教育科学研究中心开展的为期三天，南山区初中地理骨干教师教师技能培训班，已经接近尾声。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 南山区教科研地理教研员高青老师和南山二实汪玲副校长，积极响应党的十九大提出的“全面发展社会主义建设者和接班人”及2016年教育部印发的《关于推进中小学生研学举行的意见》中提出要将研学旅行纳入中小学教育教学计划，帮助我们中学地理教师做好积极准备工作，提升个人专业素养，特邀宝安区地理教研员邹金伟老师作为专家讲解，28位老师一同前往大鹏半岛进行海蚀地貌的考察活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 邹金伟老师是位地质考察爱好者，曾徒步穿越秦岭，多次在大鹏半岛就海岸地貌进行研究，从岩石的构造到形成时期进行了大量数据的参考和对比。前往大鹏半岛的途中，邹老师首先为老师们做了重要的安全提醒。初步为我们介绍了大鹏半岛的海岸地质地貌特征概况及形成历史，如鹿嘴湾海岸基岩主要为沉积岩，沿海岸分布的海蚀涯、海蚀洞等是海水的侵蚀作用形成，而澙湖沙滩的形成主要原因是海水在进入此区域后流速减慢，从而使海水中的沉积物堆积。在他的介绍中，也提出了一个猜测，根据海岸地质特征的一般规律分析，鹿嘴湾应以火山地质为基础，但是鹿嘴湾的岩石多为沙粒岩，这与一般规律不符，所以，邹老师推断鹿咀湾的沉积岩并没有被火山岩覆盖，这一猜想也在我们的心中埋下了好奇的种子！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 第一站，我们乘观光车，来到了鹿嘴潟湖（xì hú），邹老师告诉大家潟湖的形成，是由入潟湖河流、海岸沉积物和潮汐三角洲物质充填，多由粉砂淤泥质夹砂砾石物质组成，位于海岸与滨岸坝之间，有水道与外海相通的浅水区。最佳的观测地点在对面的山顶处，可具体观测到潟湖的全貌。</span><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 步行至鹿嘴湾，邹老师为我们讲解了海岸带的相关知识。海岸带是海边海、陆相互形成的一个带，包括潮上带、潮间带和潮下带。高潮位的主要是通过植被线来判断。我们所处的位置就是潮间带。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 沙滩边的一块石头引起了大家的兴趣，于是邹老师向我们解析这块岩石，通过敲打岩石，感受岩石质感判断这是石英砂岩，一条条横向纹理是由于沉积形成的，之所以会在沙滩上出现这样的岩石是由于重力崩塌滚落下来。一块岩石解读出非常多信息，为老师们好学的精神点赞！</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老师们在邹金伟老师专业讲解下，高老师与汪校的积极讨论中，一路前行经过惊涛骇浪不断翻滚的海水，穿过湿滑的岩石，来到了海蚀平台上。邹老师告诉大家海蚀平台是指海蚀崖前的平台状地形，海蚀崖形成后，继续受海蚀作用而不断后退，残留岩体被继续侵蚀而成，台面上基岩裸露微向海洋倾斜。</span></h3></h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这里看到的岩石呈现出不用的裂隙和断层方向，大家产生了疑问，邹老师给大家解答了岩石节理和层理的区别，节理面是岩石的破裂面主要是由内力作用形成，两侧岩石性质相似，而层理面是岩石的错位，节理面可以切割层理，而层理不可以切割节理。</h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 而此处的凹槽是海水沟槽，由于部分岩石比较软，海水往里的掏蚀作用逐渐形成这样的沟槽。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为了更清晰的看到海水侵蚀形成的地貌特征，邹老师带我们来到了海岬处，此处节理和层理结构更加清晰，老师们纷纷拿起锤子和手机，对岩石的形成进行分析，测量岩石的倾斜角度和方向。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一路程攀爬后我们到达高度为30多米的崖顶，崖顶上的石头就是邹老师前面提到的粉砂岩。颜色偏砖红色是由于在泥盆纪形成的时候气候比较温和湿润，而没有火山岩的痕迹推测火山喷发时岩浆没有流到此处。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在崖顶上放眼望去，我们可以观察到非常典型的海蚀地貌，包括海蚀平台、海蚀崖、海蚀穴、海蚀洞、海蚀柱等地貌。邹老师提到海蚀洞的<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">形成是由于此处岩性比较软，海水不断冲蚀形成海蚀穴，继而海水不断掏蚀形成海蚀洞。假如海蚀洞上方岩层比较软，由于海水冲蚀海蚀洞产生回旋从而形成海蚀窗。</span></h3> <h3> 鹿<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">嘴褶曲是造山运动形成的典型的褶曲，属于背斜褶曲，但是在海水侵蚀的作用下，褶曲已经不完整。</span></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">紧凑的大鹏鹿嘴海蚀地貌考察就到次结束了，感谢高老师给我们创造这样的学习平台，让我们多实践多思考，也感谢汪校指导和邹老师的精彩讲解，未来我们的教学之路必将走的更坚实！</span></h3>