九台区庆阳中心学校 “生本驱动，名师引领”校本教研活动

长春市九台区庆阳中心学校•小学部

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教导处

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学生

活动

素养

立足生本课堂 发展学生核心素养

一、理念引领，生本践行

本次教研活动，按着教育局进修学校期初校本教研活动要求，孙文彦校长带领教导处成员确定了《立足生本课堂，发展学生核心素养》为主题的校本教研活动方案，目的在于提高教师的教育教学水平，提高教育教学质量，进一步培养学生学科素养。校长梁广江参与了整个活动的全过程。教导处精心组织，设计方案，挑选教师，并组织教师围绕教研主题进行教学设计。

二．名师驱动，悉心研课

本次活动目的明确，主题突出，组织精细，安排科学。本次教研活动承担者以名师为主，教课教师通过身边的名师起到辐射带动的作用：郝国堂（长春市课堂教学十佳教师）。王伟华、李中君，何志军（九台区名师工作室成员）以上四名教师为本次教研活动承担教研课的老师。教导处对教研的主题和教研内容进行指导，并组织教师围绕教研主题进行教学设计，承担教研任务的教师认真专研教材，细心设计，不断修改完善，查找资料，制作课件。为了给其他老师带来一节优质课，几位老师在课余时间、甚至在班后，对教学设计反复揣摩，孙校长，教导处人员也对几位教师的教学设计进行了认真的导课，大家共同研讨，教师们进行反复修改、试讲，精心打磨，终于给全校师生呈现一堂堂精美的示范性教研课。

三．名师展示，辐射带动

　　郝国莹老师的英语课《Unit5》，在教师的引领下，学生合作探究，孩子爱上，充分体现英语学科素养听说读写能力的训练。

　　王伟华老师的语文课《军需处长》，可谓书声切切，合作纷呈，情意深深，情景交融，知情并行，发人深省。

　　李中君老师的数学课《邮票的张数》，条理清晰，井然有序，整个过程让学生成为课堂的主人，培养了学生的数学思维能力。

　　何志军老师的《假如我是巨人》课，让学生感受学习美术乐趣，让听众感受美术教学艺术美。

　　几位名师的课堂教学真正的体现了生本教育的内涵，促动每位听课教师的神经，为我校基础教学质量的提升注入了动力。

　　梁广江校长也亲自参与活动，为推动我校校本教研活动提供了保障和支持。

四．教海探航，内化驱力

如果说音符因机构而成为音乐，砖瓦因结构而成为建筑，文字因结构而成为文章，课堂上因结构而成为艺术，在新理念前提下，课堂是动态生成的，处于一种流动的状态，但无论怎样变化，真正的好课，其课堂结构一定是和谐的，每个环节符合一定的逻辑关系，符合学生的认知规律，符合学生的年龄特点。教研活动后教导处组织教师积极研讨，学习优秀教师的教学艺术、教学风格，努力提高自己的教学水平如何把立足生本课堂、发展学生核心素养落到实处。

五．内力充电，发挥作用

朔方阳春四月正浓时，正是课堂提质的最佳黄金时段，教师们以本次教研活动为契机，积极工作悉心备课，不忘初心，努力实现教书育人的价值。

　　六、努力方向

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，庆阳中心学校教师们正以旺盛的精力，饱满的热情，踏着时代的旋律，伴着时代的强音。勇立教海潮头，坚定信念，砥砺前行，杨帆远航书写无愧于历史，无愧于时代，无愧于未来的壮美篇章。