同课异构展风采，教研交流促提升——记阳新光谷实验学校初中部四月教研活动

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　　四月，草色青青、桃之夭夭，阳新光谷实验学校初中部在明媚春光中迎来了本学期首次“同课异构”教研活动。

“同课异构”教研活动旨在提升我校教育教学品质，促进学校特色教育的进一步发展，提升教师的专业发展水平。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，教学相长，从而提高教育教学效果；同时，也为教师们提供了一个面对面交流互动的平台，利用这个平台，老师们共同探讨教学中的热点及难点问题，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。

学校董事会高度重视初中部此次教研活动，给予了大力支持。兴国高中石董、陈董、教务主任程主任、骨干教师明老师、陈老师、刘老师、柯老师、李老师等多名教学经验丰富的一线教师参与了听课、评课。

　　初中部教务主任秦老师身先士卒，亲自上阵，为我们奉献了一堂别开生面、精彩纷呈的英语示范课。秦老师不仅具有丰富的一线教学经验，而且站在教学前沿，与时俱进，无论是Warm-up游戏还是英文写作指导中的思维导图法，都非常的潮流新颖。她教态优雅、语言生动、教学过程环环相扣、层层深入，知识传授与技巧点拨相结合，素质培养兼顾能力提升。整堂课，学生的热情高涨，小组合作积极融洽，课堂反馈务实高效。教师们听了她的课，赞叹不已。

英语组曹老师授课激情澎湃，声音洪亮，讲授的知识点详细，音标教学切合英语教学的需求。听她的课正如看见她的为人，大方豪爽、干净利落。

　　语文组“同课异构”的课题是自读文章《台阶》，是一篇关于父亲的文章。两位老师的演绎风格各异，而在文章的把握上不谋而合。两位老师教学目标准确，教学思路清晰，教学环节紧凑；自主探究、小组合作环节充分发挥了学生的主动性，真正实践了教师为主导，学生为主体的新课标教学理念。柯老师的板书精美，一手漂亮的粉笔字着实让人羡慕，最后的情感连线环节感动了学生，在学生心里埋下感恩的种子，亦感动了在场的教师。陈老师的导入和板书形象生动，教学过程中注重启发，循循善诱，务实求真。

　　数学组“同课异构”的课题是“二元一次方程组”。两位老师深入地钻研了教材，结合学生实际情况，精心设计了课堂教学，体现了我校分层教学的理念，让优生“吃好吃饱”，让潜能生稳步提高。柯老师在旧知识的回顾中导入新课，概念清晰，讲解详细，分析到位，举例通俗，学生易接受。明老师通过情景设计引入，激发了学生的兴趣，讲解的题型广泛，注重发散学生的思维，让学生在探索中体会数学学习的乐趣。

　　教学活动后，与会老师进行了研讨交流。首先由上课老师讲述了自己的课堂设计和教学思路，随后，听课教师围绕课堂教学进行了评议，肯定优点，指出不足。兴国高中石董、陈董、教务主任程主任、骨干教师明老师、陈老师、刘老师、柯老师、李老师等参与交流，给出了精彩点评。他们对上课老师风格各异的教学方式，良好的学科素养，扎实的教学功底表示了赞赏，同时也提出了自己宝贵的意见，让授课的教师终生受益。

　　“江平视野阔，风正好扬帆”。本次初中部“同课异构”活动打开了教师们的教学思路，形成了浓郁的教研氛围，使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业成长。

2019年4月12日

阳新光谷实验学校初中部

招生咨询电话：[phone]（柯老师）