<h3> 为了帮助处于青春期的六年级毕业生顺利度过小学毕业的关键时期，为激活学生追求梦想努力拼搏的内驱力。2019年4月12日下午，我校邀请到了宜州区教育局德育师范股副股长、国家二级心理咨询师曾丽平及她的心育团队的老师们，给我校306名六年级学生开展了“<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">奔跑吧！追梦少年”团体心理辅导活动。</span></h3> <h3>曾丽平老师</h3><h3> </h3> <h3>朱群珍校长在讲话</h3> <h3> 在我校朱群珍校长隆重介绍曾丽平老师之后，活动即拉开了序幕。<br></h3><h3><br></h3><h3></h3> 心怀梦想 <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《追梦》短片里许多追梦人的故事唤醒了大家的梦想。孩子们心怀着梦想在记忆的相册里，回忆着小学六年来开心的、自豪的、幸福的三个画面。在曾老师的引导词下，在舒缓的音乐声中，孩子们又回忆着自己低落的、难过的、无助的三个画面。此环节让孩子澄清六年的得失，进行自我评价，增强自我的同一性，提升人际关系和积极心理。</h3></h3> 青春相册 <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 伴随着舒缓地音乐，孩子们提取六年来记忆相册中最难忘的6件事记录在面具上，同时写下它们对自己今天的影响和对未来的启示。</h3></h3> <h3>大家静静地写着</h3> <h3> 接着，曾老师让孩子们带上面具，用笔写下自己对同学的祝福。</h3> <h3>曾老师在给孩子送祝福</h3> <h3>黄菊芳主任在给孩子写祝福语</h3> <h3>魏翠菊老师在写祝福语</h3> <h3>冉扬英老师在给孩子写祝福语</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 把同学或老师的祝福语说出来，再把“你”改成“我”，每个人都祝福着自己。孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容，品味着同学、老师的爱，接受着同学、老师给自己的鼓励。</h3> 自我努力 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 回忆过去，对未来总会有一定的启示。带上同伴的祝福与激励，未来还需要自我努力。曾老师设计了一分钟可以拍手多少次的游戏，让学生明白：人的潜能是无限的。</h3> 团队活动 <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “三角梅儿，朵朵开”的游戏有效调动了现场气氛，学生之间打破了拘谨，大家都积极参与到活动中来。“突出重围”让学生在重重障碍当中持之以恒，不断寻找突破口争取成功，同时又在不断调整策略坚守城墙过程中坚定必胜信念。《突出重围》活动体验帮助学生树立了持之以恒永不放弃的信心，感受到同学力量的鼓舞，同学之间的感情更深了。</h3></h3> <h3>三角梅儿朵朵开游戏</h3> <h3>“突出重围”体验</h3> 成功密码 <h3> 游戏体验之后，曾老师告诉学生们一个人成功的密码是：心怀梦想，自我努力，持之以恒，永不放弃。</h3> 青春誓言 <h3> 当学生们齐声高呼“将来的你一定会感激现在拼命的自己”的声音还萦绕在体育馆上空时，朱校长站到台前，饱含深情地说出自己对学生们祝福与期望。</h3> <h3> 学生们在明信片上用“我喜欢、我可以、我愿意、我明白、我承诺……”写下五个句子，在这过程中学生能较好地将情感提升为自我认知。接着，把自己写出来的五句话告诉同学、老师，让集体见证，从而达到激活学生内驱力的目的。</h3> <h3>与同学、老师分享</h3> 奔跑吧！追梦少年 <h3> “我要带着梦想去创造奇迹，放飞梦想，让生命因我而飞翔。”“我要通过改变自己，来改变世界，让世界因我而美丽”学生们在《让世界因我而美丽》歌声中舞动着青春，与梦想共舞，放飞着自己的梦想，憧憬着自己美好的未来！</h3> <h3> 本次活动，让学生们提升了自我认知力，明确目标，学生在活动中互相协作，增进了学生之间的友谊，更坚定了自己追求梦想的信心。</h3>