张海的美篇

张海

推进研究指导

4月12日，教研室数学教研员张海老师深入第四中学，进行数学“大问题驱动学习”课题“三练一测”课堂模式指导。采用教研员与任课教师磨课的方式“听课——指导——再听课——在指导”，取得很好效果。

指导前，深入课堂观课。

听课后，与作课教师交流，指导。

指导后，在听课。

第二次交流