爱与智慧相遇，成就更优秀的我们！ ——记三亚赴杭骨干班主任培训（总结篇）

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　　为了建设一支结构优化、富有活力的高素质、专业化的班主任队伍，三亚市教培院组织50余名骨干班主任赴杭参加班主任核心素养与专业成长高级研修班培训，为期五天。

　　国有成均，在浙之滨！

四月的杭州烟雨空蒙、绿意沁人，我们即将在这里接受爱与智慧的洗礼。

　　【4月8日】

繁花还未尽收眼底，灵动睿智、经世致用、坚韧不拔的浙大精神已经吸引我们坐入浙大讲堂。

八点十分，在浙大讲堂全体学员们进行了简短而又高效的开班仪式。仪式由本次培训班的班主任浙江大学教育学院的梅老师主持，三亚市教培院黄炳主任做重要讲话。黄主任代表教培院介绍了本次培训的背景，强调了培训的重要性和必要性，对学习过程及培训纪律等方面提出要求，最后传达了黎院长对此次培训寄予的厚重期望。

　　教育学博士，浙江大学教育学流动站博士后孙元涛教授为我们讲授了第一堂课——《十三五中小学教育的核心理念与学校变革》。

孙教授对教育体系、理念、改革的深入的研究；对典型、生动的案例的精彩剖析；对教育现状及困惑等问题的形而上的梳理，让我的脑子跟着高度的运转，由此也引发出我们对自己课堂以及学生现状的思考。

这是一泉活水，浇筑我们长期以来隐约的对教育思考的小芽，诱我们探究其源。

　　下午的学习在意大利盲人歌手安德烈.波切烈的歌声中开始。

董文明教授以他特有的风趣幽默，别具一格的讲授风格，激起了所有老师的浓厚兴趣。董老师以“ssw”模式，用八个故事贯穿了他的整个课堂，通过真实的案例让所有老师感受到了沟通的重要性，让我们意识到:教育是一场爱的相遇，更是一场爱的传递！

【4月9日】

上午，我们有幸聆听杭州崇文实验学校俞国娣校长给大家带来的——《和谐家校关系构建》专题讲座。俞校长的话深深地感动了我们听课的班主任们:

“我们的孩子，我们共同教育。”

“面对现实，不抱怨，不放弃。”

“每一位教师的身后，都有一支气势浩大、装备精良、表现优秀的家长同盟军。”

俞校长的讲座，给了我们深深的触动——在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想。俞老师告诉我们:“班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待！”

　　下午，浙江大学教育学博士，杭州市教育科学研究所主任郑国强，给大家分享了《如何开好班会课——主题班会设计与实施》的专题。

郑老师用历届获评一等奖的班主任主题班会案例，深入浅出，层层剥析，给大家讲解如何开好一堂主题班会。
　　郑老师强调：主题班会的活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，其中实施过程要具体、明晰、可操作。

【4月10日】

今天的学习充满了探索的快乐。我们见证了杭州两所公立中学的现代化、信息化成长之路。

大关中学:

学校秉承“和谐·求实·服务”办学理念，坚持“让每一个生命都收获成功”的办学之路，以“接纳差异生存，聚焦差异增量，激励差异成功”为办学特色，坚持以德育人，注重学生个性发展和创新能力的培养。

自然学科优势明显，硬件设施与软件配套都充分体现了学校的办学特色与理念，充满了科技感与未来感。

　　参观完现代化的校园，学校特请最优秀的班主任——祁进国老师为我们做了一堂的《构建班级发展共同体》讲座。祁老师让我们对班级树立起一个全新的观念——班级是一个相对完整的教育生态系统。从师师、师生、家校、生生关系四个方面构建班级利益（发展）共同体。良好关系共同体的构建来自于多种多样形式共同活动，在点点滴滴中渗透出关爱，营造氛围，逐渐形成共识。

　　杭州公益中学

这是一所孩子们幸福感极高的中学。学校恪守“学做人学知识”办学宗旨，坚持“做人第一”的校风，主张“以活教促乐学”的教学风格，“活教乐学”质量高。学校的管理模式为“规范加情感”。

从校园硬件设施和校园文化建设中，我们可以充分感受到全体师生共同创建“和谐大气相亲相爱公益人”学校文化氛围。学校各处随时能感受到“乐观向上，奋发有为，创一流”的精神风貌！

在这儿，传统文化与自然科学碰撞出“爱”的火花！

【4月11日】

今天的杭城让我们非常清晰的感受了她“春如四季”的孩子脾气。

窗外春寒料峭，窗内语笑嫣然。虞瑾教授为大家带来了《教师的压力调适与情绪管理》的专业讲座。虞老师从阴阳五行、中医的角度教我们如何控制不良情绪，并让它得以宣泄。

虞老师的案例故事太多太精彩，学员们听的如痴如醉！这样的课堂不仅解开了老师们许多积压在内心的情绪小郁结，更让我们对博大精深的中国传统文化产生了极大的兴趣！

　　浙江省教育研究室评价部主任，特级教师方张松老师为大家带来的讲座《理想课堂与班级文化建设》大概是大家最快乐的时光了！。

　　方老师的课件极其简单，简单到没有背景图片。但没有学员能忽略这白板黑子里渗透出来的高屋建瓴的智慧。居高的教育理念，深厚的教育功底，简单的教育方法——方老师用极诙谐的讲解模式给我们解读了课堂教学的若干低效现象，以及如何构建理想的课堂。

这极大的激发了我们的教育反思和探索欲望，让我们受益匪浅！

【4月12日】

这大概是学员们既快乐又失落的一天了——最后一节礼仪课后，我们满满的一周学习即将结束了！

国际注册礼仪培训师包松教授为我们讲授了一堂别具新颖的课程——《成功事业 优雅形象》。

包老师从礼仪形象认知、接待礼仪规范、自我形象管理三个方面重建了我们的礼仪知识体系。

课堂中让我最耳目一新的是，包老师谈到了老师对学生也当注重的有“礼”有“节”。她着重从“礼”之角度，提醒班主任们在教学中试一试新的表扬方式和批评方式。 方老师引用心理学家海姆.G.吉诺特的理论引导老师们，她强调:

班主任们表扬学生时要做到:描述事情，不要带着评价色彩。对待事情的态度是客观，不赞扬品性。描述感受，而不评价他人性格。

而批评时则注意:有益的批评不会指向人格，而是要处理面临的困难，它绝对不会对个人进行攻击，只会就事论事。

　　当我们还沉浸在这一堂堂生动又高效的课堂中时，五天的时间已经悄然结束。在这五天里，我们如饥似渴的汲取着老师们传授的知识和理念，思想中爱与智慧的开始碰撞，融合，升华。

这五天时间虽然短暂，却让我们难以忘怀——在这里我们开阔了眼界，提升了认知能力和核心素养，更深切的了解了教育的本质！

　　包老师的精彩讲座结束后，在梅老师的主持下，班级举行了一个简短的结业仪式。

首先黄主任代表黎院长对浙大教育学院及梅老师等表示感谢，对所有授课的专家们表示感谢，对学员们遵守培训纪律以及专心学习的精神表示感谢。黄主任的讲话短小精悍，鼓舞人心。随后，梅老师对这次培训做了一个简短的总结，并向每个学员颁发了浙江大学的结业证书。

　　浙大激情满溢的讲台为我们开拓出教育理念的高度、宽度和厚度，它让我们更清晰的明白——教育不仅是一种智慧，更是一种策略；教育的艺术不止在于传授知识的多少，更在于激励和唤醒一颗颗灵魂！

教育是温暖的，她充满了力量。对于我们自身来说，教师要学会享受教育的过程，要提高自己的修养和境界和人格魅力。因为，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆！

在杭城，我们的爱与智慧相遇；回三亚，我们将呵护校园的每一颗希望！！

衷心感谢梅老师、正老师全程的陪同！感谢黄主任对我们生活上无微不至的照顾！希望我们19届三亚赴杭培训的老师们永远记得——那年四月，烟柳初绿，我们在杭城快乐学习着！

让我们用爱与智慧去浇灌，耐心等待花开……

　　图文编辑: 肖彬 魏红（海南中学三亚学校）