落英缤纷 感受语文之美 人间四月 尽享青春芳华——湖南省第五届小学语文教师素养展示暨观摩研讨活动

静待花开

老师

展示

语文

素养

教材

统编

朗读

教师

书写

选手

　　春风十里，送来小语盛宴；人间四月，尽享青春芳华。四月，注定是个和美好离得最近的季节，春风拂过的地方，春雨浇透的土壤，还有春阳暖过的，小燕子的翅膀。一切都透着柔和的光亮。

在这样美好的日子里，湖南省语文教师素养展示暨观摩活动，已经走过了十载春秋。4月9日至11日，来自全省的十几位专家和七百余位老师相聚浸润了百年厚重历史的育才学校，观摩了这次盛大活动。

开幕式篇

　　开幕式由省教科院刘亚雄老师主持，刘老师对老师们的到来表示热烈欢迎，同时表示对参与展示的16位老师接下来的精彩充满期待。

　　育才学校朱爱朝校长重点向老师们介绍了育才读书会的特色，对老师们的到来表示热烈的欢迎。接下来育才合唱队的孩子们带来了精彩的古诗吟诵➕情景剧表演《七步诗》。

　　湖南省教科院吴亚西老师讲话，强调了新时代新课程改革背景下教师的良好素养和责任感，并提出：教师的阅读视野决定着儿童阅读的视野。希望老师们多阅读、多思考。

        紧接着，吴老师对本次素养展示的内容及要求做了相关解读。参与展示的16位选手都是经由各市州择优推荐而来，将围绕粉笔书写展示、朗读展示、才艺表演、知识素养答题和课堂教学五项技能进行精彩的呈现。

　　人民教育出版社负责人给“快乐读书吧”基地学校授牌。

　　接下来进行的是老师们都非常期待的教师基本素养的展示。

书写展示➕朗读才艺展示篇

  老师们在5分30秒内完成古诗《早发白帝城》的粉笔书写，一幅幅规范、美观的作品一展出立马获得了老师们热烈的掌声和欢呼声！

部分优秀作品欣赏。

        朗读展示环节，老师们通过现场抽签的形式确定展示内容。虽然准备的时间只有短短的几分钟，但是每一位老师都展现了高超的朗读技巧。不管是朗读技巧的把控，还是情感的融入，都恰到好处。

　　如果说语文课是一个大舞台，在这个舞台上，语文老师带领着孩子们在语文的世界畅游。那么下课后，当老师们回到自己的小天地，奔波了一天的身体，喧嚣了一天的内心，慢慢回归平静，像展示的16位老师一样，做点自己喜欢的，陶情养性的事情，弹一首曲子，画一幅画，练几页字，跳一支舞，哼唱一首喜欢的小调……都不失为一桩美事。

        书写、朗读、才艺三项展示完毕，株洲市教科院帅晓梅老师进行了精彩点评和指导。她有感而发，教师素养大赛极大地挑战了选手的脑力、体力、能力、耐力和心理素质，此次素养展示老师们的表现精彩纷呈。

        从粉笔字书写来看，帅老师提出，"示范性"是其最基本的原则和要求，而"示范性"又有两个评价维度：一是正确、规范；二是美观、大方。除此之外，帅老师认为，教师书写粉笔字应形成自己的风格，建议老师们平时"多临帖、多习练"。另外，在日常的教学当中，老师们更应该练练"侧身书写"，以便不遮挡孩子的视线。

选手们的朗读字正腔圆、声情并茂。帅老师从"正确、流利、有感情"三个维度对选手逐一点评，并提出建议。

       选手们的才艺赢得了满堂喝彩，台下掌声雷动，经久不息。"诗歌朗诵"、"吉他弹唱"、"纸伞绘梅"、"洒脱剑舞"、"钢琴演奏……虽是语文老师，十八般武艺却是样样精通。帅老师在肯定选手表现的基础上提出了几点建议："选手们的创意还要打开，要特别注意的是，所有的才艺应立足于为语文教学服务这一根本要求。"

        

       夯实人文底蕴，丰厚艺术修养，提高审美鉴赏力，应成为老师们的不懈追求！ 课堂教学篇

　　此次观摩研讨会，要研讨的核心问题是统编背景下的阅读教学。因此16位老师所展示的30分钟课堂教学，教学文本涵盖了人教版、湘教版、语文s版、以及即将全面铺开的统编版，老师及其团队精心打磨教学设计，以学为中心，很好地把握住了教材，体现了语文课程人文性和工具性相统一的课程性质，课堂精彩纷呈，孩子们的表现更是赢得了与会老师们的阵阵掌声。

       课堂教学的间隙，老师们现场进行了知识素养的笔试，这样的测试，是非常考验老师们日常的积累和语文功底的。 专家点评

　　十一号上午，湖南省教科院吴亚西老师结合统编教材实施理念，对本次展示观摩会老师们的知识素养答题及课堂教学进行了长达一个半小时的全面点评。

吴老师首先高度肯定了此次观摩活动老师们所表现出来的高素质，高水平，称此次参与展示的老师是近几年最年轻、朗读、书写水平最高的。此次展示老师的实力相对前几次也是最均衡的。接下来吴老师围绕“统编教材背景下，我们语文阅读教学教什么？如何教？”这个问题，结合对16位老师的点评，做出了细致全面的指导。

吴老师指出，这16节课都呈现出这样的特点：把握教材，体现课程的性质；以文本为载体，融入情感、态度、价值观的教育；重视课内带课外，一篇带多篇，从读一篇到推荐一本书的阅读。充分肯定了老师以及团队对于教材的准确把握。

 接下来，吴老师介绍了统编教材立德树人、社会主义核心价值观融入教材、语文双线主题结构、重视读书兴趣培养的特点。指出了课外阅读的重要性。提出统编教材各个单元重点突出，单元之间的衔接由浅入深，循环往复、不断提升。重点指出了1➕x的阅读方法，即语文学习一是要延伸到课外阅读；二是要延伸到学生的生活。教师要善于指导学生依托教材开展课外阅读，读好教材明确推荐的，多读教材课文涉及的。

除此之外，吴亚西老师还具体分析了每一堂课的亮点和不足之处，并给对在座的所有老师提出了自己的思考与建议：

1.课堂上老师讲得多，问得多，预设过多，生成不够。

2.关注文本，加强文体意识。

3.加强思维训练，提升思维品质。

4.加强语文实践活动的设计。

最后，吴老师借用儿童文学作家高洪波和曹文轩的话结束了此次点评。将老师们的思考和接下来的探索引向了更加宽广的天地。

专家为参与本次展示观摩的老师们颁发“展示奖”

　　伴随着听课，老师们任笔尖在纸上沙沙走过，过程中，有思索，有碰撞，有收获，更多的，是满满的感动。感动于课堂生成的精彩，感动于前方闪耀的光亮。这次活动虽然结束了，但是对于更多的老师们来说，正好在统编版教材即将全面铺开的背景下，开启一个全新的探索之旅。在人间最美的四月天，我们和焕然一新的语文教学来了一场美丽的邂逅，作为一名小语人，我们始终要记得，课堂的精彩来自学生，学生的精彩来自生成。愿你我，都成为诗意、幸福的小语人！

此次活动既是全省教师素养的全面交流展示。又是一次学习和培训，它将让我们老师明确教师素养内涵的发展方向，明确新课程背景下语文老师应该从哪里出发。

 

文字整合：长沙麓山国际实验小学 文姜 

图片：长沙麓山国际实验小学 胡莎 李梦 尹蕾 文姜