<h1> 丰富的民俗活动是孩子最感兴趣的社会实践活动……这些丰富的本土资源使幼儿园课程呈现个性化，多样化，贴近社会现实，贴近生活，贴近大自然，扩展了幼儿生活和学习的空间，具有独特的教育价值。因此我园于2019年4月12日开展了以“走进魅力青海”为主题的活动。</h1> <h1> 小朋友们一个个精神饱满的出发了。</h1> <h1> 在老师的带领下，小朋友们来到了目的地。</h1> <h1> 老师给孩子们详细讲解了大美青海的文化底蕴，让孩子从心底里喜欢美丽青海，自豪我们是大美青海的小小一员。</h1><h1> </h1><h3></h3> <h1> 老师分别给幼儿讲了《青蛙先生》、《兔子先生》、《大象先生》的故事，孩子们认真倾听，通过讲故事启发了孩子的想像力。</h1><h3></h3> <h1> 阅读，对幼儿来说并不是简单的听听，看看，学学，而是在多方面地接受熏陶和教育，通过实践活动，激发了幼儿学习的兴趣，引发了幼儿强烈的好奇心和求知欲望。</h1> <h1> 本土文化蕴涵着丰富好玩的民俗活动、独特精湛的民间艺术、地道美味的点心小吃、独具风情的传统建筑等等，这些活生生的本土文化资源对于孩子们来说是最真实、最熟悉、最贴近生活的活教材。</h1> <h1> 通过参观使幼儿了解了几个主要的民族服饰，知道了每个民族都有自己代表性的服饰。</h1> <h1> 大美青海，让孩子欣赏美，感受美。</h1> <h1> 魏老师与青海省出版社社长针对于青海民俗文化对幼儿的影响，做了简短的交流！</h1> <h1> 将民俗文化内容渗透到幼儿主题活动中，可以扩大幼儿的视野，丰富他们的知识，使孩子们能从另外一个角度接触和认识民俗文化。</h1><h3></h3>