<h3> 当春带着它特有的绿，海一样的漫来时，当春带着它特有的温煦，潮一样的涌来时，于都县小学数学管理人员和于都县进修学校也有一个美丽的约定。</h3> <h3>2019年4月12日，全县小学数学教研组长培训在于都实验小学进行。<span style="line-height: 1.8;">一大清早，学员们准时赴约，满心期待。会场井然有序，这注定将是一次意义非凡的学习之旅。</span></h3> <h3>首先，实验小学廖晓群副校长为我们准备了精彩的校本研修活动介绍——《同课多构，同构异人》。</h3> <h3> <span style="line-height: 1.8;">一</span><span style="line-height: 1.8;">年之计在于春</span></h3><h3> 知识培训正当时</h3><h3> 名师成长有道，学员有路可循。</h3><h3> 怎样把握教学管理的“力”与“度”？如何成为一名优秀的教学管理者？我们一直以来的困惑，在这一刻都被打破。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">聆听廖校长的讲座就像是品味一杯美酒，越品越香。廖校长朴实的语言结合具体细致的教研管理形式强调了要让老师们“人人都有机会，人人都不能懈怠。”他务实、毫无保留的传授让我们茅塞顿开，受益匪浅。</span><br></h3> <h3>“问渠哪得清如许，为有源头活水来。"授人以鱼，不如授人以渔。为培养学生的自学能力，我县一直坚持课改，提倡“变教为学"。4月12日，在这个特别的日子，实验小学刘丽萍老师带我们走进了《小数的意义》。</h3> <h3>教育的艺木不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。"“变教为学"，我敢说!我想说!我自信!我快乐!</h3> <h3>学生能有如此精彩表现，当然离不开刘老师的精心设计与有效引导。课前的引入，朴实，贴合学生实际，充分调动了学生的学习积极性。导学单的精心设计，引导学生认真有序地自主探究，大胆地小组交流。宽松和谐的氛围，老师激励的语言，引导学生大胆地汇报、质疑、纠错。一节课下来，真正体现了老师是组织者、引导者与合作者。</h3> <h3>短短三天的培训，大家格外珍惜。抓住每一个瞬间，捕捉每一个画面，手中的笔犹如南孚电池，为自己补充能量。每一次聆听，每一次掌声都聚集了力量，也浸润着感恩！</h3> <h3>俗话说:当局者迷，旁观者清。听了老师与领导的点评，顿时让我们感觉到柳暗花明又一村。教学的课改之路就是一条不断思考、实践、积累、整理的路。在今后的教学路上，我们将不断学习、不断实践、不断改进，让我们的课改之路越来越明亮、美丽!</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 你有需要，我在身后；你有困惑，我还在身后；你有收获，我依然守在身后，她就是咱们于都县小学数学教研员张小金主任。三天时间始终在身后陪伴着我们，见证学员们的成长！</span><br></h3> <h3>瞧，学员们围绕着《教研路上的困与思》进行各校教研活动介绍。一个个精彩的发言，碰撞着智慧的火花。</h3> <h3>看着这几句温馨的话语，平日里教研路上的委屈瞬间消失了！</h3> <h3>小金主任围绕着《小学数学教研组长的行与思》并结合自身事例，鼓舞着每一个教学管理者，教研逼你遇见更好的自己!真是一次饱含温暖的讲座，触动心灵的对话。</h3> <h3> 看尽过往繁华不如春风十里，春风十里不如学习之路有你。 此次小学数学教研组长专题培训，不仅加强了各数学管理人员之间的业务交流学习，更促进了数学管理人员的专业化成长。</h3> <h3>图文编辑: 易红 罗称发</h3>